传播学传播学中国传媒大学精品课程中国传媒大学精品课程第八讲第八讲受众受众一、受众是谁？一、受众是谁？AudienceAudience大众传播过程中的受众，即受传者，或称阅听人，是大众传播过程中的受众，即受传者，或称阅听人，是对大众媒介信息接收者的总称。具体而言，包括报对大众媒介信息接收者的总称。具体而言，包括报刊书籍的读者、广播的听众、电影电视戏剧的观众、刊书籍的读者、广播的听众、电影电视戏剧的观众、网络的浏览者等等。网络的浏览者等等。受众的分类受众的分类（（11）根据对信息的关注程度和内容的范围，可以分）根据对信息的关注程度和内容的范围，可以分为一般受众和专门受众。为一般受众和专门受众。（（22）根据接触媒介方式的差异，可以分为读者、听）根据接触媒介方式的差异，可以分为读者、听众、观众，以及网络的浏览者。众、观众，以及网络的浏览者。、、二、受众的特点二、受众的特点11、多、多22、杂、杂33、散、散44、匿、匿大众（大众（massmass））vs.vs.精英（精英（eliteelite））（（11））1919世纪、世纪、2020世纪前期，以托克威尔为代表的学者世纪前期，以托克威尔为代表的学者（（22））2020世纪世纪3030年代之后，以卡尔年代之后，以卡尔··曼海姆为代表的学者曼海姆为代表的学者（（33）二战之后，以里斯曼、孔豪瑟为代表的美国学者）二战之后，以里斯曼、孔豪瑟为代表的美国学者（（44））6060年代之后，以霍尔、费斯克为代表的欧洲学者年代之后，以霍尔、费斯克为代表的欧洲学者三、受众的动机与目的三、受众的动机与目的[[使用与满足理论使用与满足理论]]（（11）赫尔塔）赫尔塔··赫措格赫措格11、、19441944年，对广播知识问答节目（年，对广播知识问答节目（QuizQuiz）的研究）的研究①①竞争心理需求竞争心理需求②②获得新知识的需求获得新知识的需求③③自我评价的需求自我评价的需求22、对广播肥皂剧的研究、对广播肥皂剧的研究①“①“逃避日常生活的烦恼”逃避日常生活的烦恼”②“②“寻求代理参加的幻觉”寻求代理参加的幻觉”③“③“日常生活的教科书”日常生活的教科书”（（22）贝雷尔森）贝雷尔森11、、19401940年，《读书为我们带来什么》年，《读书为我们带来什么》①①实用动机实用动机②②夸耀动机夸耀动机③③休憩动机休憩动机④④逃避动机逃避动机22、、19491949年，《没有报纸意味着什么》年，《没有报纸意味着什么》①①获得外界消息的信息来源获得外界消息的信息来源②②...
