学习要求：学习要求：了解汉字起源和发展历程。掌握汉字在各了解汉字起源和发展历程。掌握汉字在各个发展阶段中的特点个发展阶段中的特点掌握汉字基本类型的划分：表意字、形声掌握汉字基本类型的划分：表意字、形声字、假借字等。字、假借字等。掌握掌握《《说文说文》》五百四十部部首的字形演变五百四十部部首的字形演变序列。序列。学习出土文字资料和考古资料的综合运用。学习出土文字资料和考古资料的综合运用。参考书目：参考书目：（东汉）许慎：说文解字（东汉）许慎：说文解字陈世辉、汤馀惠陈世辉、汤馀惠《《古文字学概要古文字学概要》》，福，福建人民出版社，建人民出版社，20112011年。年。第一章：文字形成的过程第一章：文字形成的过程（一）文字的定义（一）文字的定义狭义派：文字是记录语言的符号狭义派：文字是记录语言的符号原始文字：对完整或基本上独立创造的文字来原始文字：对完整或基本上独立创造的文字来说，从第一批文字的出现到能够完整记录语说，从第一批文字的出现到能够完整记录语言的文字体系的最后完成，总是需要经历一言的文字体系的最后完成，总是需要经历一段很长的时间的。我们把还不能完整记录语段很长的时间的。我们把还不能完整记录语言的文字称为原始文字。言的文字称为原始文字。文字画：在文字产生之前，人们曾经用画图画文字画：在文字产生之前，人们曾经用画图画和作图解的办法来记事或传递信息，通常把和作图解的办法来记事或传递信息，通常把这种图画和图解称为文字画。文字画是作用这种图画和图解称为文字画。文字画是作用近似文字的图画，而不是图画形式的文字。近似文字的图画，而不是图画形式的文字。（二）文字形成过程的推测（二）文字形成过程的推测技术条件：技术条件：人类早已会用实物、图画或符人类早已会用实物、图画或符号来记事表意号来记事表意。。文字的产生是需要一定的文字的产生是需要一定的社会条件社会条件的。在的。在社会生产和社会关系还没有发展到使人们社会生产和社会关系还没有发展到使人们感到必须用记录语言的办法来记事或传递感到必须用记录语言的办法来记事或传递信息之前，他们只可能直接用图画来代表信息之前，他们只可能直接用图画来代表事物，而不会想到用它们来记录事物的名事物，而不会想到用它们来记录事物的名称称————语言里的词。通常要到阶级社会前语言里的词。通常要到阶级社会前夕，文字才有可能出现。夕，文字才有可能出现...
