学而思初中语文姜波综合性学习：口语交际（一）根据对话情境，回答问题。某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——甲学生：我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。乙学生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。丙学生：说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？丁学生：好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。”1.同学们议论的话题是什么？（2分）A．优美音乐B．校园铃声C．后山钟亭2.乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是()（2分）A．甲生不关注校园铃声是否有美感。B．甲生的耳朵形状长得不太好看。C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。3.假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。（2分）（二）近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。1.下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。学生：（三）阅读下面材料，回答问题。“松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈①，学坏身子害自家②。”在“首届客家山歌节”的舞台上,68岁的“山歌王”倾情放歌。注：①懒西妈：懒惰的女人。②自家：自己。1.文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。（2分）特点：2.作为“首届客家山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。（3分）建议：3.根据具体情境，补充句子。（2分）1学而思初中语文姜波听完演唱，在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王的手，激动地说：（四）5月16日“绿色中国行——走进衢州”大型公益宣传...
