第一部分学习要求:学习目标:1、知识和技能目标1).话题:个人情况2)语音:正确朗读有关自我介绍的小短文。3)词汇:学会正确使用本单元单词。[来源:学科网ZXXK]4)语法:在实际运用中体会和领悟系动词be的基本用法及Mynameis…andI’m…的表意功能。5)功能:能熟练用英语询问物品名称,并回答。2、技能目标:1)能够听懂与本单元知识相当的有关询问物品名称的小短文。2)能够能够根据信息写出自我介绍。3、情感、态度和价值观目标:学会与他人交流,在交流中学习。学习重点:能就个人情况作简单的自我介绍。学习难点:能正确使用系动词be。学法指导:1.课前通过自学单词和预习课文,解决学案中的问题。2.课上通过合作探究、展示交流,解决重难点。3.课后自我总结归纳。第二部分学习过程:一、课前预习导学:(一)根据汉语写单词:n.首都;省会___________城市___________pron.大家;每人___________每个;全体__________adj.大的___________小的___________adj.第一(位)的,首要的adv.先;首先__________adj.最后的,最末的adv.最后,最末_____________adv.很,非常____________conj.但是,然而_____________根据汉语写短语:中国的首都_____________________一个大城市_____________________名字(英美)_______________姓(英美)_______________在一班_____________________在我班_____________________(二)试着完成下列练习:1.Canyouintroduce(介绍)yourself?[来源:Z§xx§k.Com]Mynameis____.I’ma______.I’m____yearsold.I’mfrom_____.I’minClass____,Grade____.Ican____.Ilike______.Myfavouritefoodis____.colouris___.…sportis____.2.国家人China,ChineseEngland,_________________AmericanCanadaCanadianAustralia__________3.Putthesentencesinthecorrectorder.a)Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?b)Hello,mynameis…What’syourname?c)I’mfrom…too.d)Nicetomeetyou,…Mynameis…e)I’mfrom…二、课堂学习研讨I.Listentothetapeandcompletethetable.NameAgeCityEnglishnameLiDamingBeijingLinglingWangLinglingWangHuiTonySmithII.Readthepassageandcheck(√)thetruesentences.1.HenryisDaming’sEnglishname.2.Lingling’sEnglishnameisLinda.3.Damingistwelveyearsold.4.WangHuiisfromBeijing.5.Tonyistwelveyearsold.6.TonyisfromthecapitalofEngland.III.Readagainandcorrectthefalsesentences.1.HenryisDaming’sEn...