华语作文(阅读+修改课)年级四年级（秋）第六单元课题：看图作文备课教师：教学目标：如何读懂关爱类的文章；通过对人物的语言、动作、神态、心理的刻画，体现文章的关爱主题。教学重点：如何感知文章所表达的情感；通过对人物的语言、动作、神态、心理的刻画，体现文章的关爱主题。教学难点：如何感知文章所表达的情感；通过对人物的语言、动作、神态、心理的刻画，体现文章的关爱主题。教学准备：奖分教学课时：2课时课前工作：15分钟1.课前沟通：检查作业，批阅P98阅读，发现共性问题。2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。教学流程：第一节课：阅读课（50分钟）第一环节：国学经典（10分钟）师点击ppt3图片：看这张图片，你知道它表示的是哪个成语吗？生：请君入瓮。师点击ppt3图片链接视频：你们知道这个成语的意思吗？下面我们来欣赏一段视频看看这个成语到底是怎么来的。生欣赏视频。师点击ppt4:你们知道“请君入瓮”讲的是谁“请”谁“入瓮”吗？你能根据视频说一说“请君入瓮”的意思吗？生答。师点击ppt5小结板书：“请君入瓮”讲的是来俊臣请周兴入瓮。比喻以其人之道，还治其人之身。第二环节：技巧点拨＋实战练习（35分钟）过渡语：现在就让我们进入本期的阅读专题栏目。地址：北京市丰台区星火路1号昌宁大厦Q301传真：（010）52262578电话：（010）58471836网址：www.omsedu.com师点击ppt6：学生分角色朗读p118页《第一趟班车》。思考：1.我为什么打电话给妈妈？2.文中两位白发苍苍的老人为什么这么早就来到车站，而且不上车？3.我听了司机的话为什么哭了？师生讨论交流分析，前两个问题比较简单，最后一个问题需要学生联系上下文去理解，学生可能能答出来第一点：知道自己做错了，误会、伤害了自己的父母；第二个点需要老师去引导，学生可能说不出来。然后老师点击ppt7小结。师：点击ppt8,“父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。”你怎么理解这句话？儿子为什么笑？父亲为什么哭？你能结合文章内容或者自己在生活中见到过的一些场景来说一说吗？学生各抒己见，老师随即点拨。师继续点击ppt8小结。板书：理解句子含义的方法：1.联系上下文理解句子。2.结合自己的生活体验理解句子。师点击ppt9:你能说说这篇文章的主要内容吗？写了一件什么事？告诉我们什么道理？生答，老师随即指导。师继续点击ppt9小结。师点击ppt10：我们是如何读懂这篇文章的呢？如何感...
