单元、章、节第九章记中国结艺之精妙需课时：12课时教学内容1.传统的中国结2.编结的方法3.毛线钩编的方法4.纸绳编织的方法5.金属线编织的方法第__1-12_课时课型___新授课教学目标1.了解传统的中国结2.掌握编结、毛线钩编、纸绳编织的方法3.了解金属线编织的方法。重点掌握编结、毛线钩编、纸绳编织的方法难点掌握编结、毛线钩编、纸绳编织的方法教学方法讨论法、讲授法、案例分析法教学准备教学PPT、案例文本、图片教学环节与主要内容教学活动【课程导入】“中国结”源远流长，上古时代就有结绳记事之说。在漫长的流传过程中，绳结不断地演绎和完善，其功能从记事到实用，再到美饰，传承了中国人的聪明才智和非凡创造力。本章节将围绕精巧的中国结，带领我们感受传统结艺的装饰美和实用美，在掌握基本结编织技艺的基础上，学习多种钩编技法，并尝试运用丝线、纸绳等各种新型线材编织各种饰品，以美化生活,同时享受编织过程中的愉悦。【讲授新课】【探寻传统】历史传说传说“女娲引绳在泥中，举以为人”，而绳又像盘曲的龙，在史前，神龙的形象是用绳结的变化来体现的，因此早期的人类崇拜绳子，并结绳记事。史书有记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”《集韵》认为，“结”与“吉”在古代同音同义。“吉”蕴含着人类永恒追求的主题，“福、禄、寿、喜、财、安、康”无一不属于“吉”的范畴。那么“结”也有吉祥的意思，无论是“结合”“结交”“结缘”“团结”“结果”，还是导入，激发学生兴趣，明确本次的教学目标。“结发夫妻”“永结同心”，都给人一种团圆、亲密、温馨之感。绳结这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，流传至今。传统结艺中国结源远流长，可以追溯到上古时期。东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见绳结很早就有记事的功能。因此，“结”备受人们尊重。随着历史的发展，绳结逐渐超越了原有的实用功能。唐宋时期，中国结大量运用于服饰和器物的装饰中。明清时期，中国结更为兴盛，不论是在平民的日常生活用品上，还是皇族的佩饰上，都能见到美丽的结艺装饰。其样式繁多，配色考究，被赋予了吉祥的寓意。中国结大致可分为基本结、变化结和组合结三大类。每一个基本结都是以一根线绳通过绾、穿、绕、缠、编、抽等多种技法编织而成。结饰用于装饰时，可将多个基本结按一定的顺序进行重复、变化、组合，也可与玉石、景泰蓝、木雕等饰品相搭配，发挥其装饰美...
