8.彩色的梦第一课时你们手中都有彩色铅笔，如果要你画出自己的梦想，你准备画些什么呢?自读诗歌标注：标出诗节。（按空行共分为四节）识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：课文中写到了哪些梦，请用铅笔把写梦的词语标出来。请用活泼欢快的语气，充满对未来的热爱和赞美之情来读。读词语cǎidīnɡnínɡpínɡsēn彩色叮咛苹果森林lánmènɡlínɡpínɡ蓝天梦想精灵草坪读词语彩色叮咛苹果森林蓝天梦想精灵草坪巩固识字A.他们躺在铅笔盒里聊天。B.在葱郁的森林里。C.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。D.还有紫葡萄般的叮咛。彩写字指导第一笔撇不要写得太陡或者太长。蓝第七笔和第八笔是撇、横，最后一横稍长点，能够托起整个字。灵下面“火”字一撇一捺写舒展，上半部分不要写得太窄，给人以尖尖的感觉。作业布置1.我会组词。采（）拉（）结（）林（）苹（）彩（）粒（）洁（）森（）平（）2.请用“有的……有的……有的……”说一句第二课时说一说“一大把彩色的梦”指的是什么？学习一小节“一大把彩色的梦”指的是一大把彩色笔，这些笔可以书写自己的梦想。“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么呢?我们今天学习了多少字。聊我们今天上了什么课。聊我们要全面发展，各科成绩都要优秀。他们在聊今天的生活是多么美好！“在白纸上跳蹦”是什么意思？在书上写字，画画。这笔写得很高兴，所以在纸上跳蹦……学习第2、3节。不同的笔，尖滑过的地方会有什么变化?草坪绿了。野花红了。天空蓝了。雪松怎么会拉着手？雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。小结：在这一节中，诗人描绘了不同的景色，这些景色多姿多彩，照应了课文题目“彩色的梦”。学习第四小节。大森林的精灵。诗人的彩色铅笔是什么？请在第四小节中找一找。有水果香，有季节风，有紫葡萄的叮咛。“我的梦境”里还有什么？用“有……有……还有……”说一句话。你能不能仿照诗的第二小节或第三小节的样子，将你的梦想写下来。再见
