免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（冀教版）四年级科学下册教案第五单元有趣的变化20.燃烧的秘密教学分析：《燃烧的秘密》是河北版《科学》教材四年级下学期《有趣的变化》单元的其中一课。本课的意图是，通过让学生探究常见的燃烧现象，培养学生的科学探究能力，并了解到物体燃烧后生成了新的物质，燃烧的过程是不可逆的，从而为将来进一步研究化学变化奠定基础。为了让学生从小树立“生活处处有科学”、“学以致用”的观念，我在设计本课教学活动时，对教学内容做了适当的调整。教学思路是：先探究一个具体的燃烧现象，再比较一些其它物体燃烧的变化，然后归纳出“物体燃烧会产生新的物质，不同材料燃烧产生的新物质也不同”这个科学知识，最后，根据这一个知识点，联系实际解决问题。因此整个教学内容由三个活动组成。活动1：先从学生比较熟悉的蜡烛燃烧这一现象引入，引导学生探究：“蜡烛燃烧后，有没有什么变化？”。在这个探究过程中，我的侧重点是指导学生进行猜想。活动2：观察其它物体（纸、布）燃烧的变化。在这个探究过程中，我的侧重点是培养学生设计简单实验的能力。活动3：根据不同毛线燃烧产生的物质的不同来辨别真假羊毛线。这个探究活动体现的是“学以致用”、“生活处处有科学”，侧重点是培养学生认真细致地实验、观察和记录的态度和能力。教学目标：科学探究目标：在探究活动中，能够通过猜测、观察、实验、研讨等活动发现事实、做出判断，使思维能力得到发展。情感态度与价值观目标：⒈培养学生大胆想象，乐于探究的兴趣。⒉能与其他同学交流自己对实验结果的分析结论。科学知识目标：⒈能说出燃烧过程中生成了新物质。⒉能通过实验发现燃烧的过程是不可逆的。教学重难点：重点：通过探究燃烧的实验，指导学生学习科学探究的方法。难点：指导学生探究“蜡烛燃烧后生成了什么”。课时：1节教学准备：纸、布、羊毛线、普通毛线，打火机、蜡烛、铁罐、镊子、锥形瓶（2个，其中一个内装澄清石灰水）教学过程：⒈引入师述：说起火，我们大家都再熟悉不过了，因为我们是生活在火的重重“包围”之中：在家里，打开煤气炉，一股蓝色的火焰便升腾起来；走进教室，脚下的水泥、瓷砖是燃烧制成的；出门时乘坐的飞机、火车、轮船、汽车，都是靠“内燃”发动机才动起来的。那么，物体在燃烧时有些什么秘密，发生了什么变化呢？今天，我们一起来研究这个问题。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址...
