年级八年级课题5.4电流的强弱课型新授教学目标知识技能●1。认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。2．知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。3．能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。过程方法在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。情感态度与价值观注意培养严谨的科学态度、实事求是的作风和与他人合作的精神。教学重点1、电流表的定义、单位及其换算；2、电流表的使用教学难点正确使用电流表教学用具教师用具：电池（3）灯泡（2）开关（2）配电板（2）导线若干演示电表学生分组实验用具：小灯泡、灯座、开关、导线和电流表教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图创设情境、引入新课演示：配电板一：一节干电池、灯泡、导线、开关（各一个）。配电板二：两节干电池、灯泡、导线、开关（各一个）。找学生动手连接电路。闭合开关后观察两盏灯的亮度有何不同？通过这两盏灯的电流的强弱相同吗？引入课题：第四节电流的强弱合作探究一．电流1．表示电流强弱的物理量用“I”表示，教师介绍电流的单位。2．安培（A）——为了纪念物理学家安培。毫安（mA）微安（μA）1A=1000mA1mA=1000μA3．认识一些用电器的电流，通过用电器的说明书，认识电流。学生连接电路，其它同学观察有无错误。学生回答亮度不同，越亮的灯通过的电流越强。学生听讲记忆电流的单位。学生看课前准备好的家用电器说明书。使学生熟练掌握连接电路的方法。让学生通电亮度来判断电流的强弱培养学生的转化法。引起学生的兴趣，对电流的单位“安培”、“毫1安”、“微安”有教学内容及教师活动学生活动设计意图利用常见的电流数据编成单位换算题，然后打出投影为了准确的测得电路中的电流值需要用专门的测量工具测量----电流表二．怎样连接电流表1．认识电流表给各小组分发电流表并观察。教师结合演示电流表讲述外观各部分的各称（表盘、单位A、调零螺丝、正负接线柱）及作用。2．连接方法（1）学生阅读教材P111页内容；（2）教师提问：电流表有两个接线柱，在我们用电流表测电流时如何判断选择哪一个接线柱？（3）教师讲述：在不知道待测电流大小时，可以用试触的方法。教师用配电板和演示电表演示电路电流表的连接和试触。（4）学生动手连接电路。教师巡视指导，强调不能直接将电流表直接接在电源两端，开关前要认真从...
