六我喜爱的一种小动物——仔细观察学写外形【教学目标】1、选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。2、要把小动物的外形特点有顺序地具体地写下来。语句要通顺、连贯。3、表达出自己对小动物的喜爱之情。【教学重难点】1、能抓住特点有顺序地具体地写出动物的外形。2、能写出对动物的喜爱之情。【课前准备】4、准备好易带的小动物。【教学过程】第一课时课前语：1、同学们，欢迎大家走进快乐作文课堂，开始今天的快乐大冲关。首先让我们用洪亮的声音喊出快乐作文的口号为自己加油！快乐作文快乐成长2、看来同学们今天真是满怀自信与激情，接下来，让我们抓紧时间开始快乐大冲关吧。老师把同学们分成两组，哪一组能按要求回答一个问题，哪一组就赢得一分，最后总结成绩，那组分数高，哪组所有同学各得一枚快乐币。一、快来猜谜语1、沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物）刺猬2、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物）青蛙3、像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。（打一动物）老虎4、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（打一动物）鱼(两组同学抢答，为答对同学送去快乐作文的掌声。总结成绩，鼓励同学继续努力。)师：孩子们，刚才我们猜的谜语都和什么有关系？（动物）今天我们就来写一写《我喜爱的一种小动物》师：应该怎样写才能把文章写好呢？我们先学习一篇例文，看看从中能不能总结出写作的方法。请几位同学为大家朗读《快乐作文》书上第36页《.小乌龟》一文思考后认真回答下面的问题：（1）在小作者眼中，这是一个什么样的小乌龟？（2）文中小作者观察仔细，写出了小乌龟的-------、-------、-------、------、四条腿和一根尾巴。（3）小作者不光写了看到的，还进行了想象，把想象的句子画出来。（4）读一读，找出哪些句子写了小作者对小乌龟的喜爱。本教案最终解释权归快乐作文总部，不得私自使用和分享。学生一边回答问题，老师一边板书总结：师：孩子们通过今天的例文，我们可以总结出写好小动物的方法师：今天我们就带着这个方法一起去观察小动物。（实物情境）1、整体观察：本教案最终解释权归快乐作文总部，不得私自使用和分享。有趣可爱身子头四条小腿和一根尾巴吃东西椭圆形的，棕黑色大“盔甲”外形联想喜爱（整体到部分）总的特点整体到部分观察毛色、体形、身长头、身体、尾巴、四肢抓住小动物的特点喜爱（联想、打比方、拟人）（1）小金鱼大约多长？全身是什么色的...
