免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（苏教版）三年级科学下册教案气温是多少一、课程标准：1.知道利用根据观测比利用感官更准确有效。2.能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物。3.能用简单测量工具对物体进行定量观察.采集数据，并做简单记录。4.能利用简单表格.图形.统计等方法整理有关资料。5.知道可以用温度来描述和测量天气。6.知道基本气象观测器材的作用。7.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的。8.了解一天中气温变化的规律。9.能参与中长期的科学探究活动。10.认识到科学技术是不断发展的。11.关注与科学有关的问题。二、教学目的：（一）过程与方法1.能够正确地看.读.写温度。2.能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。3.能利用气温变化记录的统计图找出一天中气温变化的规律。（二）知识与技能1.懂得看.读.写温度的正确方法。2.知道气温计又可称为寒暑表。3.知道在不同环境下气温是有差异的。4.知道白天气温变化的一般规律是早晚气温低.午后气温高。5.知道进行标准化测量的重要意义。（三）情感.态度和价值观1.意识到证据的重要性，有重证据的科学态度。2.有标准化的科学观测意识，能实事求是地反映测量结果。三、学习成果：预计学生能够：1.能够正确地看.读.写温度。2.能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。3.能利用气温变化记录的统计图找出一天中气温变化的规律。4.懂得看.读.写温度的正确方法。5.知道气温计又可称为寒暑表。6.知道在不同环境下气温是有差异的。7.知道白天气温变化的一般规律是早晚气温低.午后气温高。8.知道进行标准化测量的重要意义。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/9.意识到证据的重要性，有重证据的科学态度。10.有标准化的科学观测意识，能实事求是地反映测量结果。四、学习成果评价（一）概念发展1.不能够正确地看.读.写温度，不能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。2.能够正确地看.读.写温度，能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。3.能够正确地看.读.写温度，能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录，能利用气温变化记录的统计图找出一天中气温变化的规律。（二）探究能力1.不懂得看.读.写温度的正确方法，不知道在不同环境下气温是有差异的。不知道白天气温变化的一般规律。2.懂得看.读.写温度的正确方法，知道气温计又可称为...
