A4一纸全课型！注：每个考场都有对应的教材，全新课本都摆在桌子上，抽到哪个签，就到对应的讲桌那里备课！每个单元分为五至六个教学模块，即（ListeningandSpeaking，Reading,Grammar,Writing等)考生会抽取到一个模块教学阅读课、听力课、写作课、语法课、语言点讲练课教学简明步骤一、阅读课（办法一）1、Lead-in:问好。按课本设计问题，学生回答，推测文章大意。2、Pre-reading：处理3-5个生词，扫除障碍。3、Fast-reading:提2个问题，学生找答案，了解大意。4、While-reading:讲解长难新句1-2个，扫除障碍。5、Comprehending:结合问题，学生细读课文找答案。（此步可省）6、Post-reading,阅读后组织活动（复述课文，讨论、发表自己的观点、摘记要点、归纳总结、创新写作）。7、Summaryandhomework。小结本课并布置作业（布置主要是一些语篇方面的练习）Seeyou!阅读课（办法二）1.读前（pre-reading)问好。话题激活背景知识，（见课本warmingup和pre-reading部分）2.读中（while-reading):该部分是阅读课最重要的内容，一般按任务型的方式进行。1）pre-reading:titlereading(sub-titlereading)/picturereading2）fastreading(forgeneralidea/mainidea)办法：skipping记叙文按who/what/when/where/how/why等线索去获取信息；议论文关注和划出每段段首的主题句，捕捉文章的大意。3)detailedreading(fordetailedinformation)办法：scanning完成具体信息4)wordguessing(主要方法：上下文的提示、根据构词法、根据前后的逻辑关系以及生活常识等。）5）处理个别长难句子，分析句子结构，先找出主谓宾或主语+连系动词+表语结构（然后再看起附加修饰作用的定语或状语，主句与从句等。3.读后（post-reading)学生的读后任务主要有：1）对某个问题或观点的进一步理解（深层次理解)；2）就某一问题组织学生进行话题讨论；3）Summaryandhomework布置课后的话题写作（先口头练习再到笔头表达）Seeyou!二、听力课教学1、Lead-in:问好，提一两个问题，也可介绍背景知识。2、Pre-listening：提出任务。让学生仔细看听力部分的练习或任务。3、While-listening:第一次放：生词教给学生。第二次放：点拨提示，重放难句，解析长难等。4、Post-listening,听后检查。学生彼此检查答案或分小组讨论答案。5、第三次放：学生跟读。6、Summaryandhomework。小结本课并布置作业Seeyou!三、写作课教学1、Lead-in:问好。题目呈现。审题，理解题目信息，弄清题材、时态与人称。2...
