太空里的植物教学目标1.指导学生对太空里的植物进行想象、设计。指导学生用各种材料制作太空里的植物。2.引导学生体验想象和创作的乐趣。3.培养学生的合作精神探索精神，培养学生具有突破常规的表现能力。教学重点：对太空植物的外形进行大胆的想象、创作。教学难点：能用各种材料设计太空植物的形象。教学准备：教具：各种废旧材料、橡皮泥、彩纸、纸盒、吸管、多媒体、光盘。学具：各种废旧材料、橡皮泥、彩纸、纸盒、吸管、收集与植物有关的资料。教学过程：第一课时一、猜谜教师事先放在桌子上的一块黏土，用布盖好。师：请小朋友看前面桌子上，老师放着一种好玩的东西。请小朋友猜一猜是什么，并大声告诉老师。生：“树叶”、“彩纸”、“剪刀”、“彩笔”。教师请一位小朋友来摸一摸。学生摸过后，告诉大家它很柔软，很像橡皮泥。师：对了，它是和橡皮泥差不多的东西，它也很柔软，它的名字叫黏土。它的可塑性很强，可以捏出好多好多的东西来。师：谁还想来摸一下，那老师请摸的同学用黏土和树叶、吸管、小画片、毛线拼出我们想象中的一种植物，要以最快的速度拼出，其他同学一起为他们计时。学生很快制作出了一种奇特的植物。师：做的太棒了，比我想象的还奇妙。每人奖励一颗小星星。老师也为大家准备了一些植物，请看大屏幕。设计意图：学生对猜谜兴致高，很想猜对。对猜谜的兴趣是学生学习的内动力，这样的学习会比较主动，比较有效。此环节是遵循发散集中教学策略，通过猜谜语诱发学生的好奇心，通过抢答，激发学生学习的竞争愿望，增强自信心。并联系学生数学课上学到的分类，加强美术与数学两种学科之间的联系。二、学习新课1.学生专注地欣赏着屏幕上自然界中各种植物，看完后教师提问。师：通过观察植物，我觉得刚才同学们做的这株植物很像太空植物，不相信吗？我们就来欣赏神奇的太空。师生共同欣赏太空景象的课件。师：在遥远的星球上，科学家们相信有生命存在，只要同学们好好学习，刻苦钻研，将来你们很有可能可以坐上宇宙飞船到太空去，到那时就可以探索太空的奥秘了。2.做游戏师：请小朋友双手合起来做一粒种子，老师把种子带到太空中去。在那里种子遇到了温暖舒适的土壤，慢慢地开始发芽，长大，长大，长大，长成了一棵棵奇异的植物，这些植物外形各不相同，都很奇妙。学生摆出各种太空植物的造型。3.师：请小朋友说一说你的这棵太空植物与地球植物有什么不同。生：我是一株能长出面包的太空植物，会长出很长的面包，可以让很...
