小鸟的家教学目标：1.能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。2.用彩泥做几只小鸟。3.引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。教学重难点：1.能用不同的方法来制作鸟窝。2.学会制作鸟窝、小鸟的方法。教学用具：鸟窝、鸟的图片、树枝、干草、VCD影碟等。教学过程：一、引导阶段教师：大地是小草的家，天空是白云的家，小溪是鱼儿的家。我们都有自己的家，那么森林是谁的家？学生：小鸟的家、各种小动物的家。教师：今天，我们就来学习一下“小鸟的家”。二、发展阶段1.板书课题──小鸟的家。（教师用绘画、剪纸的方法出示课题，从而培养学生对本课的兴趣。）2.教师：桌子上放的是各种头饰，同学们看看它们是谁？学生：黄鹂、麻鹊、喜鹊等。教师：你们看看它们漂亮吗？学生：漂亮。教师：你们喜欢它们吗？学生：喜欢。教师：那么它们都是什么颜色的？学生：黄鹂是黄色的、麻雀是灰色的、喜鹊是黑色的。教师：好，请把你们的好朋友小鸟头饰带在头上。3.教师：同学们想不想和小鸟一起飞翔？站起来让我们一起变成一只自由自在的小鸟，随着音乐，自由自在地飞翔吧（请同学们随着音乐，按照老师的要求做动作，看谁做得形象漂亮。）通过自由表演，使学生从各个方面都有所提高。看其他小鸟是怎样生活的录像。（通过放录像可以使学生们身临其境，能够亲眼看到小鸟是怎样生活的。让学生说一说看到了什么？学生1：有爸爸、妈妈，它们生活得非常快乐。学生2：在录像中还看到小鸟是怎样生活的又是怎样学会飞翔的。学生3：他们是怎样捉害虫的？（教师小结并作思想教育。）教师：小鸟是我们的朋友，我们要爱护它、保护它，让我们一起为小鸟创造一个幸福的家。4.让学生说一说鸟窝是用什么材料做的。学生1：我看到的鸟窝是用草编的。学生2：鸟窝是用树枝搭建的。学生3：是用泥土垒成的。5.让学生看书，说一说书中的鸟窝是用什么材料来制作的？6.学生讨论用什么方法做。7.教师演示一个鸟窝，让学生看是怎样制作的。8.学生制作，以小组合作的方式，用自己喜欢的方法制作。合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。教师指导，让学生评出三个最佳创意奖。（让学生来评比作品，从而锻炼了学生的欣赏能力和评述能力。）三、收拾整理把我们用的材料收拾好，看谁收拾得又快又好。（通过收拾整理，培养学生从小爱劳动的好习惯。）四、总结这节课我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它...
