粤教物理八上《5.1. 物体的质量》[金老师]【市一等奖】优质课.docVIP免费

教材分析“质量”是物理学的基本概念,是全章的基础。只有掌握了质量与天平的相关知识,才能更深刻领会密度的知识,完成质量测量与密度测定两个实验。因此它既是本节的重点,也是整章教材的重要内容之一。本节共分三部分:物体的质量,质量的单位,学习使用托盘天平测量物体的质量。物体的质量,采取分类比较的方法来抽取质量的概念,然后通过一些生活实例说明质量是物体的一种属性;关于质量单位,书中通过学生熟悉的一些物体的质量与一些质量单位的比较,让学生对质量的单位感性化;托盘天平的使用,主要让学生通过一系列的活动,去体验知识的获取过程和应用过程,以达到正确使用托盘天平的目的。2学情分析八年级学生现阶段能力发展水平不平衡,形象思维能力较强,逻辑思维能力发展水平不高。对于物体的质量,学生已有一定的日常生活常识,已初步掌握了质量单位的换算,同时学生动手能力和欲望比较强,乐于参与实验。3教学目标1、知识与技能(1)知道质量的初步概念及其单位。知道质量是物体的一种基本属性,它不随着物体的形状、状态、空间位置等的改变而变化。(2)能对质量单位形成感性认识,会粗略估计常见物体的质量。(3)会正确使用托盘天平测物体的质量。2、过程与方法(4)经历通过比较物体所含物质的多少建立质量初步概念的过程。3、情感态度与价值观(5)在学习使用托盘天平的过程中,培养规范操作的良好习惯和实事求是的科学态度。4重点难点教学重点:建立质量的概念,对质量单位形成感性认识,学会使用托盘天平测物体的质量。教学难点:质量的概念的理解;托盘天平的使用方法和注意事项。5教具准备托盘天平、砝码、橡皮泥、食盐、火煺肠、多媒体课件6教学过程6.1第一学时6.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，引入新课我们周围的世界是如此纷繁多姿,在这个精彩世界里的一切物体都是由物质组成的。物体所含的物质有的多,有的少,本章就先从这里开始探究。今天,就让我们一起来学习第五章的第一节《物体的质量》。(板书课题:5.1物体的质量)活动2【讲授】进行新课1、物体的质量多媒体课件显示一组图片:玻璃杯、塑料桶、铁钉、塑料梳子、斧头、玻璃片。师:你能将它们分类吗?并说说你这样分类的理由。生:可以分成三类:(1)玻璃杯和玻璃片为一类,因为它们都是由玻璃制成的。(2)塑料桶和塑料梳子为一类,因为它们都是由塑料制成的。(3)铁钉和斧头为一类,因为它们都是由铁制成的。师:非常棒!我们把玻璃杯和玻璃片称为“物体”,把玻璃称为“物质”。物体玻璃杯和玻璃片是由物质玻璃组成的...