粤教物理八上《3.5. 奇妙的透镜》[汪老师]【市一等奖】优质课.docVIP免费

教学目标1、知识与技能(1)能识别凸透镜和凹透镜。(2)认识凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。(3)知道有关透镜的几个概念,会测量凸透镜的焦距。(4)培养学生“提出问题”的能力和实验操作能力,进一步熟悉,探究式学习的一般过程与方法。2、过程与方法通过观察和触摸区分凸透镜和凹透镜,实验探究凸透镜和凹透镜对光线的作用,并运用光的折射规律研究光通过透镜时透镜对光的会聚、发散作用。由学生的生活常识结合物理知识的学习强调课堂知识的生成性。21·cn·jy·com3、情感、态度与价值观从对“有趣的小实验现象”的好奇,激发对科学的求知欲,能积极参与透镜对光线作用的探究实验,在实验中养成实事求是的科学态度。2学情分析本节内容主要包括凸透镜和凹透镜的概念以及它们对光线的作用。是光的折射的深入,是初中光学知识与实际生活的交汇点,是历年中考的高频考点。通过上一章的学习,学生已有一定光学知识基础,具备一定的实验、观察和分析概括能力。本节课采用的主要的教学方法是在演示实验和学生活动的基础上,通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。3重点难点1、重点:(1)凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用。(2)凸透镜焦距的测量。2、难点:培养学生“提出问题”能力和实验操作能力,进一步熟悉探究学习的一般过程与方法。4教学过程4.14.1.1教学活动活动1【导入】奇妙的透镜1、复习上节课内容,学生叙述光的折射规律及其由于光的折射而表现出来的现象,再次训练学生语言表达能力。2·1·c·n·j·y2、(投影1)——激光通过三棱镜问:让一束光射向三棱镜,它将如何传播呢?(为透镜对光的作用的猜想和理解作铺垫)与学生共同分析光线的两次折射,最终偏向三角形的底部,即向着较厚的方向偏折。3、光的折射又有什么应用呢?(启发思考回顾:人们利用光的反射的应用及其研究方法——培养学生知识的迁移能力和模仿的学习方法)活动2【讲授】奇妙的透镜(二)新课教学光的折射有很多的应用,其中之一为本节课我们要学习的内容——奇妙的透镜(板书课题)一,凸透镜和凹透镜师出示透镜并结合多媒体简述什么是透镜?[学生活动1](自主学习过程——生生互动)学生观察自己桌上的透镜,(先看再摸)说出观察到的情况(即透镜外部特征)投影2:各种透镜(课本图3-47)[师生共同活动2]师引领学生对透镜进行观察分类从而认识透镜(区分凸透镜和凹透镜)凸透镜:中间厚,边缘薄凹透镜:中间薄,边缘厚二,透镜的主光轴和光心投影3:介绍透镜的光心和主光轴(课本图3-48)师启发式提...