《过松源晨炊漆公店》教案教学内容分析：《过松源晨炊漆公店》【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。注：①此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山区。②赚：骗。诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运动，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，寄寓着深刻的哲理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。教学目标：1、有感情朗读诗歌，并当堂背诵。2、领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。3、体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。教学难点分析对诗歌所蕴含的哲理的理解。教学课时：半课时教学过程：1、激情导入由学生在小学学过的杨万里的诗歌《小池》，导入《过松源晨炊漆公店》。教师可引导学生背诵。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2、了解作者杨万里（1127－1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出的诗人，汉族人。绍兴二十四年中进士。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。3、朗诵感知，理解诗境(1)教师有情感范读诗歌，要求学生体会朗读节奏(2)学生诵读，在初步理解所写内容的基础上，练习背诵。学生诵读后，相互交流自己对本诗的看法。然后进行背诵比赛。、质疑探究鉴赏学生分组讨论，教师点评引到，鼓励学生谈自己的体验。（1）这首诗歌的首句看似平常，却极富包孕性，请阐述其中的含义.【解析】包含上山过程所历艰辛，因此把下岭看得容易、轻松；②“下岭便无难”的判断是错误的；③“莫言”二字是自诫也是诫人，表达了对那种认定下岭容易的普遍心理的否定（2）有人说第二句“赚”字运用最精巧，你同意这种观点吗？请作简要分析。【解析】“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的坦易，与它实际上的艰难正...
