第九课各异的风土人情教学设计【教材分析】本课教材内容主要包括以下四个方面：1.民间美术与人们的生活之间有密切的关系。2.民间美术的主要分类3.民间美术所具有的审美价值与社会价值4.民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意本课围绕了解民间美术这一主题展开，主要是让学生认识、了解和学习中国民间美术,及其内涵以和一些相关的知识。教材先分析了民间美术的内涵以及一些相关的知识，然后就民间美术的种类及与生活的关系列举了一系列图片，让学生对此有直观的认识。在此基础上对民间美术作为文化遗产的价值及可持续发展的现实意义做了进一步说明，分析了美术独特的形式语言以及它们的内涵，最后延伸到民间美术的现状和民间美术的保护继承发扬等关系。21世纪教育网版权所有【学习情况分析】高中生具有较好的思维与辨析能力，在欣赏的同时可以渗透鉴赏，并引导学生思考。但我国当代社会的“泛娱乐化”现象很大程度地减淡了学生的学习热情，有些学生对于知识、文化的学习比较冷漠，因而，本课的内容不宜讲授得过于理论化，而应当多结合学生的生活实际和生活经验，关键不是急于使学生仅通过一节课获得多少美术知识和技能，而是培养学生对美术的兴趣。在教学过程中要“寓教于乐”。www-2-1-cnjy-com【教学基本思路】针对高中生的特点，在教学设计中，教师在立足于教材的基础上，要注重提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性。尝试把“搜集资料→阅读欣赏→讨论探索→评价延伸”的研究型学习方式进入课堂教学，让学生自主参予到教学中去。在教学过程中要注重创设学习氛围、完善评价体系及教材的拓展与延伸。【教学目标】1、知识目标（1）.理解民间美术与人们生活之间的密切关系。（2）.了解民间美术的主要类别。（3）.认识民间美术所具有的美术鉴赏与社会价值。（4）.了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。2、能力目标了解民间美术的意义和价值，学会欣赏民间美术，把民间美术运用到现代生活中来。3、情感目标培养学生对民间美术的兴趣，使得他们对其关注和喜爱，从而能够自觉的保护这一传统。【教学重难点】了解民间美术在人类活动中所具有的社会价值和审美价值，以及民间美术的深厚的寓意。【教学准备】1、教具：多媒体课件、民间美术作品实物、图片2、学具：剪刀、红纸【教学流程】【教学过程】一、教学准备：1、搜集民间美术物件及相关知识。2、学生分成五组，自由组合。开始情景导入·实物展示教学衔接探究学习·阅...
