[科目]语文[年级]初三[文件][标题]满井游记[关键词]文言文/教案[内容]一、教法建议【抛砖引玉】满井是明代北京近郊的一个风景区，每逢早春二月，是郊游的好去处。作者于明神宗万历二十七年（1599）二月二十二日游满井，写了这篇《满井游记》。文章紧扣景物的季节特征，细腻描写满井的初春景色，不多几句话，便勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。学习这篇文章的方法主要是读，解决这个问题我们可以分以下几步去做。1．读准字的音，特别是一些难字，如：蹇（jiǎn）靧（huì）等。2．对一些较长的句子能恰当地断句如：晶晶然／如／镜之新开／而冷光之乍出于匣也。如／倩女之靧面／而髻鬟之始掠也。【指点迷津】中学语文教学大纲要求初中生能阅读较浅易的文言文，学习文言文的方法主要是积累，“滴水穿石”就是说的这个道理。本文的重点难点主要有以下几点。1．掌握难字、难词和一词多义。2．比喻这种修辞手法的运用。要解决以上两个问题，第一步教师可以举出以下的例子让学生归纳加点词的意义。第一组①局促一室之内②髻鬟之始惊③而城居者未之知也④吾欲之南海何如？第二组⑤曝沙之鸟，悠然自得⑥然徒步则汗流浃背⑦吴广以为然提问学生回答后老师作总结：“之”的用法主要有三种（1）当助词，可译为“的”，也可不译如①②；（2）当代词，第三人称，可代人，也何代物，如③；（3）作动词，可译为“到、往”，如④。“然”的用法主要也有三种：（1）用在形容词词尾，表示“……的样子”。如例⑤；（2）用在词头或句首，表示转折，如⑥；（3）“正确，对”的意思，如⑦。第二步，让学生通读全文，找出文中的比喻句然后教师作总结、归纳、理解掌握比喻的用法和作用。1二、学海导航【学法指要】1．第一段的中心句和主要内容是什么？有什么作用？中心句是：“余寒犹厉”。内容：用冻风、飞沙、烘托、反衬，带出燕地特征“寒”。作用：欲扬先抑，为下文记游作准备。2．作者从哪几个层次来写“余寒犹厉”？分四层来写：（1）燕地的气候特点。（2）具体景象。飞沙、走砾。（3）矛盾心情。（4）无奈结局。3．第二段怎样表达记游的次序？（1）克明所游之地。（2）以堤柳、润土、旷野衬托心胸的舒畅。（3）早晨之景，先写水的形（冰），再写水色，然后写山，写柳、麦田，最后写人。（4）从感觉与燕地春天的特点。4．第二段和第一段的关系是怎么样？第一段是第二段的陪衬。作者的意图是：以城中的“余寒犹厉”反衬效外的春意盎然，以“局促一室之内”的寂寞心...
