四年级下册教案第一单元教学计划一、单元教学内容：教材第2～19页。单元教材分析本单元教学主要分为两部分：前一部分是小数的认识，后一部分是小数的加减法。对小数的认识是在三年级下册“元、角、分与小数”及“分数的初步认识”基础上进行的，本单元内容包括“小数的意义”、“测量活动”、“比大小”等内容。本单元中两位小数的加减法是在三年级下册学习一位小数加减法的基础上学习的，进一步把计算方法和解决问题紧密结合。二、单元教学目标知识与技能1、结合具体教学情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。2、通过直观模型和实际操作，体会十进制分数与小数的关系，会进行互化。3、能正确度读写小数，并能对小数进行大小比较。4、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。过程与方法结合具体情境和实际操作，理解小数的意义在比较小数大小的过程中，发展推理能力，并能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。情感态度与价值观通过现实生活中很多用小数来表示的事物，让学生体验小数于生活的密切联系，感受数学在生活中的作用，提高学习的热情和兴趣。三、单元教学重、难点1、了解小数的意义，会正确读写小数。2、体会小数与十进制分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。能正确的进行单位间的换算。3、正确计算两位小数的加减法。理解并掌握小数的进、退位加减法。单元四、教学课时：10小数的意义（一）…………………………………………………………2课时小数的意义（二）………………………………………………………2课时小数的意义（三）………………………………………………………1课时四年级下册教案买菜……………………………………………………………………1课时比身高…………………………………………………………………1课时歌手大赛………………………………………………………………1课时练习一…………………………………………………………………2课时第一单元小数的意义和加减法第1课时小数的意义（一）教学内容：小数的意义（一）(第2～3页)教学目标：1.在认识小数现实模型（如元、角、分）的基础上，通过分数理解小数的意义。会进行十进分数与小数的互化。2.结合寻找生活中的小数，体会小数与日常生活中的密切联系。教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小...
