送东阳马生序宋濂教学目的‘l．朗读背诵文言课文。2．积累一些文言实词和虚词。3，学习翻译文言文。4，理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。重点难点1．重点1朗读背诵文言课文。2）积累一些文言实词和虚词。3）学习翻译文言文。2．难点：理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习l．查字典，读准下列加点字的读音。嗜（Shi）砚（yOO）逾（yo）硕（ShUO）俟（St）龛（qTn）烨（y6）组（叩）叱吩khidUO）被裂U）腾ying）容臭kM负患曳履（q治yeX7）裘（qic）葛（ge）冻馁（＊eOj（y6）撰（才的）蛰（劝O2．查字典，对照课文注释，翻译全文。二、导入1．作家作品简介本文节选自，《宋学士文集》作者宋濂（131—1381）字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，却勤奋好学，曾受业于元末有名学者吴莱、柳贯、黄晋等，以文章著名。元代至正年间被举荐为翰林院编修，惜口父母年老，坚辞不就，入山隐居著述。朱元璋起义后，接受朱元璋璋征聘，任江南儒学提举和太子经师，后官至《元史》编修总裁官、翰林学士承旨知制诰、部主事等，负责或参与《元史》《国史》《日历》的编修以及开国之初许多典章制度的订定工作，从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献，被推为“开国文臣之首”。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的写作，在当时影响很大。2．解题本文写于洪武十一（1378）年。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。赠序，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。三、正课l．朗读课文，注意语音正确，节奏分明，语气流畅，感情充沛。2．请学生翻译第一段，注意以下字词的解释。[嗜]喜欢，爱好。[致]取得，这里是“买到”的意思。[每］常常。【假借】假，jia3，假，借同义。[弗之怠体]弗怠之”。怠，懈怠，放松。［走］跑，引伸为“赶快”。【逾约】超过约定的期限。[既］已经。[加冠（guan1）］古代男子到了二十岁行加冠礼，表示进入成年。【硕师】才学渊博而有名望的老师。硕，大。[趋]快步走，奔赴。[乡之先达］当地在道德学问上有名望的前辈。[执经叩问］拿着经书请教问题。［德隆望尊]即“德高望重”。[填］充塞，挤满。[降］和暖。[辞色］言辞语...
