课题部编人教版二年级下册第五单元语文园地五中识字加油站、字词句运用。教学年级二年级教学目标1.认识“厨、厕”等9个生字，掌握生字的正确读音。2.书写提示。3.积累并运用几个表示“笑”的词语。4.培养学生的观察、归纳能力。教学重难点1.认识9个生字。2.积累并运用几个表示“笑”的词语。教学步骤教师行为学生活动设计意图（“教学步骤、教师行为、学生活动以及设计意图”请在横排上一一对应）一、游戏导入找朋友出示偏旁：“木”“口”“火”“日”，给这四个偏旁找朋友，当音乐响起时就动手找，音乐结束就停下。两个同学为一组，就用手中的卡片拼成汉字，并把拼出的字写在纸上。看那组找得又快又准。同学们找得真不错，现在我们要来认识语文园地五中的两位新朋友。教师发卡片，介绍游戏规则，播放音乐。教师巡视学生找汉字的情况，任意抽取四组答案投影给全班学生看，请同学们说说这些字的偏旁与什么有关。教师找四组写的字进行展示。找得快且写正确的小组教师给予奖励，用班级优化大师。学生以小组为单位，用卡片拼出汉字并记录在白纸上。学生回答问题。用游戏导入，激发学生的兴趣。为学生在后面带“厂”和“穴”的字和偏旁的联系做铺垫。二、认字识字1.课件出示带厂和穴，并用图片引导学生了解厂字部和穴宝盖的意义。2.我们看看这两个新朋友给我们带来了哪些小伙伴。（课件出示）厨厕厢厦窟窿窑窄（提问：它们分别是什么结构。）3.我们现在一起来认识这些汉子朋友，出示图片，请学生观察图片，说一个词语，由图片导入词语，从词语中认识字。4.去掉音节读词语。厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小5.认读单独的字“厨、厕、厢、厦、穴、窟、窿、窑、窄”九个生字。三、字词句运用同学们做的真不错，现在请同学们来和老师一起做“手指操”。孩子们做得真好，我课件出示，讲解。厂字部：指有空的地方，可以存货或进行加工的地方。穴宝盖：本意指洞穴，人类还没有房子的时候住在洞穴，所以有穴宝盖的字大都与房屋和洞穴有关。介绍新字：厂字旁给我们带来了4个小伙伴，穴宝盖也给我们带来了4个小伙伴。课件一一出示：厨房、厕所、车厢、大厦、洞穴、窟窿、窑洞、窄小，教师引导学生认读。（点名认读、分组认读。）介绍读词语规则：大声小声没关系（男女分开读，读的音量不一样。）介绍读的规则：全班齐读，先读字，再读结构，最后读偏旁。教师带学生做“手指操”。学生自由说出字形结构。学生自由说或举手说出观察图片所得到的词。学生齐读音节、...
