部编版小学语文二年级下册《月亮姑娘做衣裳》教学设计太和县第十一小学孙家蕊一、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。明白月亮姑娘为什么做不到一件合适的衣裳，培养学生的想象能力。2．注重激发朗读兴趣，培养学生的想象能力，产生探索科学奥秘的兴趣。3．延伸课外阅读，激发学生课外阅读的兴趣。二、教学重点、难点重点：正确、流利、有感情地朗读文章。难点：理解月亮姑娘为什么总在变化。三、教学准备多媒体课件、有关月亮变化的揭秘视频四、课时安排1课时五、教学过程（一）揭提导入，确定目标1.同学们，在上课前我们一起来猜一则谜语，有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜底是什么？（月亮）今天，我们就一起来学习《月亮姑娘做衣裳》。（板书课题：月亮姑娘做衣裳）2.师播放视频范读课文，规范字词读音。（二）自由读文，朗读体验1.生自由朗读课文，注意课文中难度的字音。2．认读词语：注意读轻声的词语“衣裳”“裁缝师傅”，课件出示“镰刀”的图片帮助学生认识镰刀。（三）深入读文，引导探究1.想一想：月亮姑娘为什么要做衣裳呀？2.裁缝师傅给月亮做了几套衣服？3.为什么每套衣服做出来都不合身呢？（1）品读眉毛月图。①你们瞧，月亮姑娘出来了，她是什么样的？②你能用课文中的句子来描述吗？（要求把句子说完整）③你们觉得月亮姑娘美吗？谁能把月亮姑娘的美读出来？（2）品读镰刀月图①想一想：这一次，月亮姑娘穿上了合身的衣裳吗？②指名朗读月亮模样的句子。（3）品读核桃月图。①月亮姑娘又发生了怎样的变化？②核桃月图，出示月亮姑娘模样的句子指导朗读。（4）品读圆盘月图。①师：裁缝师傅一而再，再而三地做，月亮姑娘这次总该穿到合身的衣裳了吧？②指导朗读重点句子，体会月亮的变化。4.画出月亮，感受变化（1）生画一画月亮变化的过程。眉毛镰刀小船圆盘（2）展示作品，激发对月亮为什么这样变化的继续探索欲望。5.找出描写裁缝师傅语言的句子。指导朗读，读出裁缝师傅吃惊的语气来。（四）延伸拓展，培养兴趣1.播放动画《月亮为什么有圆缺变化》，揭晓月亮“变胖”的答案。2.师讲《天狗食月》的故事，激发学生课外阅读的兴趣。（五）作业读一读关于“月亮”的绘本故事。推荐阅读：《月亮姑娘做衣裳》《月亮多变的脸》《我带月亮去散步》。
