《识字2传统节日》第一课时教学设计授课者陈琼教学内容：语文人教版二年级下册第三组课文《识字2传统节日》教材分析：过节，对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事。节日，是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆，传承着悠久的文化，体现了亲情、团聚，代表了伟大的民族精神、良好的民族礼仪等。例如：吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想；中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爱家的信息；重阳节号召大家尊老爱老。这篇课文将会激发学生探讨中国传统节日的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。学情分析：现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少，对传统节日的情感也在逐渐淡漠。学生对传统节日的理解也还停留在表面。针对这一状况，教师要引导学生在课余时间多搜集些节日时间及习俗的资料，在课堂中更注重发挥学生的主动性和合作意识，从而了解中国传统节日的相关知识。教学目标：1．认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字，会读会认“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等生字词。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的日期、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。学习重点：1．识记生字词，背诵课文。2．了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。学习难点：1．按照时间顺序排列节日，并能说出中国传统节日的风俗。2．培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。课前准备：教师：多媒体教学课件节日卡学生：预习生字新词，搜集传统节日的资料，完成作业单习题。课时安排：2课时第一课时课时目标：1．认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”2个生字，会读会认“节日、春节、花灯”等生字词。2．朗读课文，知道我国传统节日有哪些，并能说出各个传统节日的具体时间。学习重难点：1．学会本课的生字。2．背诵课文,了解传统节日的相关知识。教学过程：一、谈话交流，激趣导入1．板书“节日”，谈话引题2．识记“传、统”两个生字3．齐读课题——识字2传统节日二、感知课文，随文识字（一）初读儿歌，感知课文1．检查作业单完成情况，按时间顺序罗列学生收集的节日。2．听师范读课文。3．学生自读课文，读准字音，读通句子。思考文中传统节日有哪些风俗习惯？4．汇报自学情况（抽同学朗读，教师正音）。（二）图析课文，逐句释疑1．品读第1句话。⑴全班齐...
