《传统节日》教学设计原州十一小王佳妮教材分析：《传统节日》是一首介绍祖国传统节日的童谣，讲的是中国的传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节，让学生从中认识、了解祖国的传统节日，并知道每个节日的具体时间。学情分析：本课的内容贴近生活，浅显易懂，学生喜闻乐见。教学时。可让学生联系自己的生活实际，想一想是怎样过这些传统节日的，加深对课文的理解。教学目标：1.会认“传”、“统”等15个生字，会写“舟”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解我国不同传统节日的民俗活动。教学过程：一、激趣导入，渲染气氛。1.播放歌曲《节日歌》。2.揭课题，学习“传”“统”二字。3.齐读课题。二、初读课文，品读感知。1.自读课文，读准字音，读通句子。2.用横线画出文中提到的节日名称，想一想：这些节日的日期是哪一天？三、随文识字，理解感悟。1.春节(1)在这些节日中最隆重、最喜庆的节日是哪一个？(2)说说春节有哪些民俗活动？吃年夜饭、贴春联（学习“贴”字）、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会…（3）朗读指导，读出欢快的语气。2.元宵节(1)出示元宵节的热闹场面。(2)说说元宵节有哪些民俗活动？(3)学习“巷”，体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。(4)指导朗读。(5)男女生比赛读。3.清明节(1)清明节：祭扫。学习“祭”。(2)介绍扫墓习俗，是为了祭奠死去的先人，同时为了缅怀革命先烈。(3)体会情感，指导学生用用缓慢、低沉的语气读这句话，读出怀念之情。4.端午节(1)出示赛龙舟的场面(2)端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、插艾叶……（3）认识“舟”、“艾”、“堂”三个生字。（4）写“舟”字。（5）小组比赛读。5.乞巧节(1)播放《牛郎织女鹊桥相会》的故事。(2)学习“七巧”、“郎”。（3）朗读感知。6.中秋节(1)出示月饼图片，学习“饼”字。(2)中秋习俗：吃月饼、赏月亮。（3）朗读指导。7.重阳节(1)重阳节习俗：敬老、踏秋、赏菊、登高。(2)教育学生学会尊敬长辈。四、再读课文，感受传统文化。1.学生齐读。2.男女生对读。3.师生对读。4.拍手读。五、总结全文。今天我们认识了许多传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。
