1广东财经大学华商学院2019年本科插班生招生考试《基础写作》考试大纲汉语言文学专业必须具有一定的阅读与写作能力，正确使用母语是必备的素质，每一位学生必须有着良好的动手写作能力。古人云：读书破万卷，下笔如有神，只要肯学习，博览群书，就一定能够提高自己的写作能力。本专业插班生的考试宗旨，既强调素质教育，又注重专业能力培养，因此，对考生进行阅读与写作能力知识积累程度的摸底考查，成为本专业招生考试非常重要的标准之一。参考用书：《基础写作教程》（第三版），尉天骄主编,高等教育出版社，2017年9月。考试内容纲要：第一章绪论（了解）第一节写作内涵辨析一、广义写作与狭义写作二、写作与工具（媒介）的关系三、“写”与“说”的关系四、“写”与“思”的关系五、写作的完整过程第二节写作活动的特点（重要）一、人文性二、综合性三、个体性四、创造性五、实践性第三节写作在高科技时代的文化价值一、“电脑写作”“网络写作”简析二、写作在文化、教育方面的价值第四节现代高科技对写作的影响一、高科技对写作活动的积极影响二、高科技对写作活动的负面干扰及对策第二章写作活动中的主体因素（重要）第一节写作主体主宰着写作活动一、写作活动的缘起二、主体在写作过程中的主宰作用三、写作主体是写作活动成败的决定因素第二节网络时代的写作主体特征与要求一、网络时代写作主体的基本特征二、网络时代对写作主体的要求第三节影响写作活动的重要主体因素（重要）一、情感与情绪二、责任与道义三、素质与人格2四、经验与体验第三章写作活动中的客体因素（重要）第一节多方位认识写作客体一、写作客体的含义及属性二、写作客体类型的多样化三、写作客体在写作活动中的地位和作用第二节把握写作客体的两大环节（重要）一、聚材：从写作客体到写作材料二、选材：从写作客体到写作题材第三节网络世界中的写作客体一、“虚拟实在”与网上取材二、在网络空间中把握写作客体第四章写作活动中的受体因素（重要）第一节写作主体的“受体意识”一、“受体”的含义及“受体意识”的作用二、“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息三、“受体意识”表现之二：向受体发出指令，施加影响四、“受体意识”表现之三：以高尚的写作陶冶受体情操第二节受体的心理特征（重要）一、求知受益心理二、猎奇探秘心理三、平等对话心理四、介入互动心理第三节受体对写作活动的影响一、媒介传播方式改变着受体与写作活动的关系二、受体影响写作活动...
