20世纪以来，三次科学技术革命引领医学技术飞速发展，现代医学体系日趋完善，尤其在临床诊疗、科学研究等领域的成就尤为明显。进入21世纪，医学发展的脉络更为清晰，从治疗疾病到关注健康、从论证治疗结果到提前预防、从局部治疗到整体干预、从个体生活质量进步到整体生态环境改善等，这一系列的变化都要求新时期医学生脚踏实地地实践探索，更要常怀孜孜不倦的医学精神。一、医学精神的时代内涵纵观古今、博览全球，中外著名医学家勤于钻研，善于学习，厚植出深邃的医学思想和医学精神。医学精神包含医学科学精神和医学人文精神，新时期的医学精神赋予更多的时代特色。（一）大医精诚的科学精神。检验医学生是否合格最直接的标准即对医学知识的掌握程度及医学实践操作的准确与熟练程度。医学生作为医疗队伍的后备力量必须时刻铭记治病救人的使命，致力掌握恭勤不倦、博学多通的医学技术。因此，在成才的道路上，医学生要坚持实事求是、追求真理，对于知识技能，在既有的知识和经验基础上，注重继承与创新的统一，充分发挥创造性思维能力，推进医学科学进步。医学是实践性要求较高的学科，实践能力的培养是医学生培育的重要内容。马克思主义哲学实践论指出，通过实践，人们能动地改造和探索客观物质世界。医学领域的实践为人类健康服务，医学生通过求真务实的探索，以人为本、锐意进取，这正体现医术精通、诚心救人的大医之道。（二）勇于创新的开拓精神。创新是当代医学生的主流精神，也是医学科学发展的内在动力。新时期医学生培养的新方向、新目标之一即为塑造创新精神。对于医学生而言，勇于创新的开拓精神包含丰富的内涵。第一，开拓创新没有固定的方向和模式可借鉴，但医学领域的创新最终目的都应为解除人类病痛服务，这就需要医学生具备勤奋好学、自强不息的钻研精神和敢于探索、勇于挑战、不断质疑的科学精神；第二，有意义的开拓创新体现为社会经济效益的提升，创新创造的成果必须符合人们的需求，推进健康中国建设。（三）追求卓越的超越精神。突破与超越也是医学发展的主题。现代医学技术的飞速发展推动医疗事业发生革命性的变化。大学教育培养的人才与国家的前途和命运息息相关，医科大学着力培养高素质医疗卫生人才，更是关乎民生根本和国家安全。医学生在既有经验和知识传承的基础上需要开阔的眼界，超越传统、突破桎梏，用宽广胸怀接纳不同意见和观点，同时不为功利所惑，刻苦钻研、严谨细致，成为有独立品格和远见卓识的高级医药卫...
