２０２２年１２月吕梁教育学院学报Ｄｅｃ．２０２２第３９卷第４期（总第１２２期）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｖｌｉａｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅＶｏｌ．３９Ｎｏ．４（Ｓｕｍ．Ｎｏ．１２２）【教育研究】收稿日期：２０２２－０９－０２基金项目：本文系２０２２年度江苏省社会科学基金课题“‘大思政课’高质量发展路径研究（项目编号：２２ＭＬＤ０１３）”的研究成果。作者简介：胡龙宇（１９８８－），男，辽宁凌源人，南京工业大学讲师，硕士，研究方向：思想政治教育、高教管理。新媒体时代下高校思政教育话语权研究胡龙宇（南京工业大学，江苏南京２１１８１６）摘要：随着信息技术的不断进步，众多公众社交平台的出现也标志着广播电视、期刊杂志等传统媒体走向衰落，文化宣传走向了新媒体技术主导的时代。客观来讲，新媒体时代意味着信息传播的速度也将提高至新的维度，那么海量驳杂的信息也自然会对高校思政教育的话语权作出相应的挑战，假若高校不能够正视新媒体时代的重要影响，那么思政教育的话语权将淹没于信息洪流之中，思政教育也难以发挥其真正价值。因此，如何利用新媒体技术，确保高校思政教育的话语权，对高校思政教育起到正向作用，是一个现实问题。本文首先讨论了新媒体时代高校思政教育话语权的重要性，对新媒体技术于高校思政话语权产生的作用作出讨论，总结出提升高校思政话语权的可行之径。关键词：新媒体时代；高校；思政教育；话语权中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－２０８６（２０２２）０４－００２０－０３现阶段，我国思政教育仍然延续了传统的教育观念，将大学思政课堂教学阶段作为思政教育的主要阵地，但是面对新媒体时代各类信息浪潮的不断冲击，受限于“传统阵地”的范围，思政教育的话语权日渐微弱［１］。考虑到思政工作的重要性，为了加强高等教育阶段思政教育的有效性，高校应当结合新媒体时代发展的固有特性，融合思政教育的具体目标，对原有思政教育体系进行革新，于新媒体背景下实现思政教育工作的高质量发展。因此，从现实角度出发，如何有效地结合新媒体技术，利用新媒体技术的优势提高思政教育的话语权与影响力，是高校思政教育发展过程中需要面对的重要问题。一、新媒体时代高校思政教育话语权的重要性在新媒体时代的综合影响下，高校思政教育的地位日趋重要，如何充分意识到话语权的重要性，如何在媒体语境中谋求思政教育的话语权，建立思政教育的宣传阵地，...
