类型二20以内进位加法应用题【基础训练】一、看图，列式计算。1.看图列式。2.看图列式。[来源:学*科*网]3.看图列式。4.看图列式。5.看图列式。6.解决下面问题。[来源:学科网]7.看图解决问题。8.看图解决问题。9.看图解决问题。10.把数填在方格内。11.看图列式计算。12．原来有多少只？[来源:学,科,网Z,X,X,K]13.原来有几个桃子？14.一共有多少只羊？15.一共有多少个同学？16.原来有多少个南瓜？17.原来有多少个？18.和一共有多少个？二、列式并计算。19.小明有3元零花钱，奶奶又给了8元，小明现在有多少元零花钱？[来源:学。科。网]20.有5个和有7个，一共有多少个立体图形？21.电饭锅卖了8个，还剩下7个，原来一共有多少个？22.从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了6只蝴蝶，两次飞走了多少只蝴蝶？23.列式计算。一个加数是5,另一个加数是6,和是多少？24.小红已经写了8个字，还差5个字没写，小红要多少个字？[来源:学科网]25.小红有7本新书，又买了4本。一共有多少本？26.小明上星期得了9朵小红花，这星期又得了8朵，一共得了多少朵小红花？【拔高训练】1.小红看一本故事书，第一天看6页，以后每天比前一天少看1页，两天共看多少页？2.两个最大一位数的和是多少？3．列算式动脑筋想一想。[来源:学科网ZXXK]4.算式中的小动物代表几？＋=14，＋7=13代表（），代表（）5.做个小裁判。参考答案及解析【基础训练】1.【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十”，巩固9加几的计算方法。【答案】13；32.【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十”，巩固9加几的计算方法。【答案】17；73.【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见8想2凑成十”，巩固8加几的计算方法。【答案】12；2,2；104.【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见7想3凑成十”，巩固7加几的计算方法。【答案】13；3,3；105.【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见5想5凑成十”，巩固5加几的计算方法。【答案】6,5,11；4,1；106.【答案】9+5=14（个）7.【答案】8+3=11（节）8.【答案】8+7=15（朵）9.【答案】7+6=13（只）10.【答案】6+8=14（个）11.【答案】9+4=1312.【答案】7+6=1313.【答案】6+5=1114.【答案】8+5=1315.【答案】4+8=1216.【答案】6+8=1417.【答案】8+3=1118.【答案】8+7=1519.【解析】本题考查加法的应用，小明有3元零花钱，奶奶又给了8元，即求3与8的和是多少，3＋8＝11。【答案】3+8=11(元)答：小明现在有11元零...
