第四章社会研究的过程从本章开始，我们将沿着社会研究的实际历程来一步步了解社会研究的各种方法。社会研究是为了解答社会某一领域或某一方面的问题。这种解答要依靠科学的程序与方法。科学是建立在逻辑与观察这两大支柱之上的。简单地说，科学的理论处理逻辑力面的问题，它描述世界万物间的逻辑关系，而研究则处理观察方面的问题，它提供现象或事物的事实资料，并提供证明与检验现象之间逻辑联系的程序与方法。在研究过程中，理论与方法是紧密联系在一起的。第一节社会研究的逻辑我们在第一章第二节已简略地介绍了科学研究的程序。下面我们将会看到，社会研究的一般过程和具体步骤实际上是与科学程序相一致的。一、“科学环”社会学家华莱士（w．Wallace）1971年提出了社会研究的逻辑模型，它也称为“科学环”（见图4．1）。在这一模型中，华莱士用方框表示五个知识部分：（1）理论，（2）假设，（3）经验观察，（4）经验概括，（5）被检验过的假设。用椭圆表示研究各阶段中使用的六套方法：（1）逻辑演绎方法，（2）操作方图4．1“科学环”——社会研究的逻辑模型法，它包括研究设计，概念的具体化和操作化，测量方法、抽样方法和调查方法等等，（3）量度、测定与分析方法，指观察的记录、资料的整理、分类、评定、统计及分析的方法，（4）检验假设的方法，如统计检验，（5）逻辑推论方法，如统计推论，（6）建立概念、命题和理论的方法。各个知识部分通过各种方法转换为其它形式。箭头表示知识形式转换的阶段。中心线的右边是理论演绎的过程，即把理论应用到现实中，在这一过程中是运用演绎法。中心线的左边是理论建构的过程，它首先是运用归纳法由经验观察概括出研究结论，然后再上升到抽象的概念和理论。在横剖线的上方属于理论研究，它们处于抽象层次。横剖线的下方则属于经验研究。这一模型是对社会研究中各种逻辑过程的概括，它表明了科学研究是从理论→假设→观察→概括或检验→新的理论……，这样一个周而复始，无限循环的过程。它的优点在于没有始点也没有终点，研究工作可从任何一点开始。当然，具体的研究工作只是整个科学过程中的一部分，许多研究往往只包括其中一个或几个阶段。例如，有些研究可能是从观察开始，直接进行实地调查，然后由感性认识上升到理性认识；有些研究仅仅是在抽象层次探讨理论性问题或致力于构造概念和理论体系；还有一些研究甚至根本不涉及任何理论，而仅仅是对观察到的现象进行描述或仅仅提供一些调查资料和...
