摘要院为落实野双减冶政策袁提高学生英语学科素养袁笔者深刻理解小学英语单元整体作业设计的含义袁基于单元主题意义梳理归纳单元作业设计的四大基本原则袁探究单元作业设计的方法尧路径和任务袁总结提炼作业设计科学化尧语言知识结构化尧学习作业生活化和学生发展个性化等4个方面12种有效性做法袁绘就野单元育人蓝图冶遥关键词院单元整体作业设计曰野双减冶曰小学英语引言随着野双减冶和野新课标冶的修订实施袁科学设计减负增效的作业成了老师们关注的热点话题遥一个以单元为基本单位袁以单元话题为线索袁以现实生活为背景袁以系列任务为形式袁将单元的教学内容尧知识点整合起来进行的作业设计袁即单元整体作业设计应运而生遥小学英语单元整体视域下的作业设计袁对教师教学专业素质提出了新的挑战遥单元作业设计强调目标导向袁追求素养立意袁小学英语单元整体视域下参考文献[1][2][3][4][5][6][7]陈红专教育部高校学生司.2023届高校毕业生预计达1158万人[EB/OL].(2022-11-18)[2023-5-4].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202211/t20221118_995344.html.教育部等九部门.关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的通知[EB/OL].(2020-9-16)[2023-5-4].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-09/29/content_5548106.htm.梁雪莹.高校新生入学教育效果提升研究[D].哈尔滨：哈尔滨工程大学,2019.教育部办公厅.关于印发《高等教育自学考试开考专业清单(2021年)》和《高等教育自学考试专业基本规范(2021年)》的通知[EB/OL].(2021-5-13)[2023-5-4].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/s7055/202105/t20210527_533877.html.教育部办公厅.关于做好2021年全国成人高校招生工作的通知[EB/OL].(2021-8-13)[2023-5-4].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A15/moe_777/202109/t20210901_557322.html.教育部,国家发展改革委,财政部,市场监管总局.关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案[EB/OL].(2019-4-4)[2023-5-4].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_953/201904/t20190415_378129.html.人社部.关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见[EB/OL].(2020-12-28)[2023-5-4].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-01/07/content_5577864.htm.作业设计研究科技论坛31体现学生野学冶的需求遥教师应基于单元主题意义袁把握单元作业的整体性尧关联性和递进性袁分析尧整合尧重组单元整体内容袁贴近...
