散文选刊课后思考137散文选刊·学习版小学美术课程在当前素质教育中占有一定的地位。它不仅可以逐步有效地提高学生的审美水平，而且可以在脑海中塑造他们对美好事物的初步理解。培养学生的教学创新能力，既是当前教育发展的重要方向，也是现代科技和社会进步的必要条件。艺术教育在促进素质教育中扮演着至关重要的角色，它为培养各个领域的人才做出了巨大贡献。美术课不仅要传授绘画的基本知识、基本的方法，还要涵盖更广泛的艺术文化，包括技巧和技法。小学美术教师需非常重视在课堂教学实践中培养学生的创新能力，使他们能够积极探索未知的艺术世界，在学习美术知识中找到快乐的源泉，真正创造一个充满创新色彩的高效课堂，这可以让学生们焕发出无限的课堂活力。作为美术教师，带领学生自主绘画，培养学生的创新能力，让他们在小学美术课上不断体验创新的乐趣，是我们美术教师不可替代的职责。在当前新课程改革的背景下，小学美术教育教学必须遵循时代精神。小学美术教育必须有效解决小学生在美术学习过程中遇到的问题。让他们充分体验小学美术学习的兴趣。此外，要使小学生能够自发、主动地进行艺术学习，才能实现艺术教育和教育教学的目标。这也是每一位老师和学生共同追求的目标。关键词：小学美术创新能力培养一、当前小学美术教学存在的问题(一)对小学美术的教学不重视。随着社会的发展和新课程改革的进一步推进，尽管许多小学已经在这样的环境下开设了艺术课程，但一些家长和老师并没有正确认识到艺术教育的重要性，他们对美术艺术学科的理解非常片面。他们盲目地认为美术艺术教育只教学生如何绘画，觉得美术是一门娱乐课程。这种认识对于美术这门学科有着严重偏差，影响了艺术课程价值的有效发挥。在传统课程背景下的美术课框架内，教师引导学生掌握绘画技巧和工具，这使得学生的审美和创新技能难以得到有效发展，这不利于提高学生的学习兴趣和综合素养，无法凸显艺术教育的有效性和合理性。甚至一些学校的美术老师也认识不到美术教育本身的重要性。在这样的校园氛围中，当然不可能组织更多的艺术课程，教师队伍和文化课教师之间也存在显著差异。这些问题在一定程度上限制了艺术教学质量和效果的提高，更不利于学生创新能力的培养。(二)教学方法方面存在单一滞后的问题。许多小学在素质教育的提倡下已经开设了艺术课程，但许多教师的教育理念没有改变。他们在课堂上只讲解枯燥的艺术理论知识，或者一味地提高学生的绘画技能，而忽视了最重...
