1/13第一章写作活动与写作行为知识点名称内容综合性★★1.写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为。写作活动的主要特征是：综合性，实践性，主体性。陆游教导其儿“汝果欲学诗，工夫在诗外”体现了写作活动的综合性。构思阶段★★2.聚思和立意：聚思是将激发起作者创作冲动的感情、人物、事件、场景、意象、思索、困惑等凝聚到一个焦点上。立意即确立写作主旨。3.运思与谋篇：运思即作者在写作前对文章进行整体设计，古人所谓“袖手于前”、“成竹在胸”说的都是这个环节，是常常在头脑中完成的。4.谋篇是运思内容的具体化。过程主要是剪裁与布局。5.布局：安排好作品各部分之间的顺序，处理好作品中的时间、空间、主线、副线等要素的关系，统筹布局形成作品表达的条理和层次，使每个部分各得其所，这个过文章构思阶段中的布局。行文阶段★★★★6.不同的文类和文体有不同的言说方式与表达特点，这是指语体。科技语体★★★★7.科技语体追求精确、严谨、凝练，尽可能避免表达的歧义和带有主观感情色彩的修饰，因而力求用语科学准确，句式严整规范，定义界说严格，观点表述缜密，还大量采用定量分析和数据资料等客观化的材料作为论据和佐证。第二章写作主体的修养与写作能力建构知识点名称内容写作者的知识积累与准备★★★★1.因为写作活动是一种创造性的精神活动，作者作为写作主体是整个写作活动的发动者和中心。在写作的准备、构思、行文等阶段中，写作主体都发挥主导作用，因此，作者的修养直接影响着作品。如何在写作中坚持健康精神价值和社会人生理想★★★★2.优秀写作者应具备的素质和修养：（1）应当是一个视野开阔，知识准备丰富或在某个学科领域术有专攻的人。（2）应该是一个思想者。应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者。（4）应当是热爱生活，能体察生命之美的有心人。（5）他应当具有健全的人格。对文本语言形式的感受力、组合力、表现力★3.学生阅读与写作能力的五个要素：（1）对人类情感与心理世界的体察与领悟力。（2）对客观世界和生命现象的感知与想象力。（3）对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察力与批判力。（4）对文本语言形式的感受力、组合力、表现力。（5）对所论述对象进行逻辑梳理的判断力、分析力与思辨力。第三章写作思维与写作实践知识点名称内容形象思维与抽象思维★★★★1.（1）形象思维是基于事物之间关联性和相似性的比较而展开的思考，它最主要的形式是联想和想象。（2）抽象思维在升华写作动机...
