第一章绪论教学内容和目的要求ｇ1、教学内容介绍正畸学的概念，错牙合畸形的临床表现、患病率、危害性、矫治方法和常用矫治器；错牙合畸形矫治的标准和目标；国内外口腔正畸学的发展概况。２．目的要求掌握错牙合畸形的临床表现以及危害性；熟悉矫治方法和矫治器的分类；了解口腔正畸学研究的内容及发展概况。重点和难点ｇ１．重点错牙合畸形的临床表现、局部危害性。２．难点区别各种各样的错粕的临床表现。【名词解释］１．个别正常牙合２．阻断性矫治３．一般性矫治[A型题］４．中国人恒牙列初期错粕畸形的发病率为（２０００年调查结果Ａ．４８．６６％Ｂ．５１．８４％Ｃ．７２．９２％Ｄ．９４．２５％Ｅ．３５．７８％５．恒牙列期发病率最高的是Ａ，安氏Ｉ类错牙合Ｂ．安氏１１类错牙合Ｃ．安氏III类错牙合Ｄ．开牙合Ｅ．锁牙合６．恒牙列期临床上最常用的矫治器是哪一种Ａ．活动矫治器Ｂ．功能矫治器Ｃ．固定矫治器Ｄ．舌侧矫治器Ｅ．以上所有类型矫治器[X型题］７．口腔正畸学与哪些学科联系最紧密？Ａ口腔生物力学Ｂ．口腔生物学Ｃ．口腔外科学Ｄ．口腔内科学Ｅ．口腔解剖生理学【简答题】８．错牙合的局部危害性有哪些？９．请简述错牙合畸形的矫治目标。【参考答案】名词解释1、个别正常牙合：仅有轻微的错能畸形，对口颌系统的生理活动无妨碍，这种正常范畴内的个体牙合，彼此之间又有所不同，称之为个别正常牙合。它不以形态为标准来判断，强调用功能标准来判断，因此个别正常牙合也可称之为生理牙合。２．阻断性矫治：当错牙合畸形发生的早期，通过简单的方法进行早期矫治，阻断错牙合畸形向严重发展，引导牙合颌面正常生长发育，称之为阻断性矫治。３．一般性矫治：一般性矫治是口腔正畸矫治中最多见的，可根据不同牙颌面畸形选用不同的矫治器，如可摘矫治器、功能矫治器、固定矫治器等。一般矫治方法比较复杂，应由口腔正畸专科医师进行矫治。选择题４．ＣＳ．Ａ６．Ｃ７．ABCDＥ简答题８，①影响牙合颌面的发育：在儿童生长发育过程中，由于错牙合畸形将影响牙合颌面软硬组织的正常生长发育。如前牙反牙合未及时治疗则下牙弓限制了上颌前颌骨的发育，下颌过度的向前生长，这样形成颜面部中１／３凹陷、下颌前突，随着错牙合畸形的严重发展，颜面畸形越来越严重，颜面可呈新月状面型。一侧后牙反牙合可造成面部发育不对称。②影响口腔的健康：牙齿排列拥挤错位，牙齿不易刷干净，也不易自洁，好发龋病及牙龈炎、牙周炎，甚至造成...
