湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版课题命题【学习目标】1．了解命题的概念以及命题的构成，能把命题改为“如果……，那么……”的形式；2．知道真命题和假命题，会用举例法或画图法等判断一个命题的真假性；3．在学习的过程中体会数学的逻辑思维能力和有条理的推理能力．【学习重点】命题的概念，区分命题的条件和结论．【学习难点】区分命题的条件和结论，会把一些简单命题改写成“如果……，那么……”的形式．INCLUDEPICTURE"../教学环节指导.TIF"\*MERGEFORMAT行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．知识链接：1.平行线的性质定理和判定定理；2．对顶角的性质和定义；3．直角的概念和判定．行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．学法指导：紧扣“判断一件事情的句子”，有判断语句的是命题，无判断语句的不是命题．学法指导：每个命题都由条件和结论两部分组成．条件是已知事项，结论是由已知事项推出的事项．知识链接：1.有一些命题的叙述，其条件和结论并不十分明显，我们可以先把它改写成“如果……，那么……”的形式，再找出它的条件和结论；2．命题的条件部分有时可用“已知……”或“若……”等形式叙述，结论部分可用“求证……”或“则……”的形式叙述．情景导入生成问题相信我能行：判断正误：(1)如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；(2)两直线平行，同位角相等；(3)同旁内角相等，两直线平行；(4)相等的角是对顶角；(5)直角都相等．自学互研生成能力阅读教材P53～P55，完成下面的内容：定义：表示判断的语句叫做命题．反之，如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题．例如：(1)你喜欢数学吗？(2)作线www.hhzwh.com湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版段AB＝CD.范例：判断下列语句是不是命题．(1)两点之间，线段最短；(是)(2)请画出两条互相平行的直线；(不是)(3)过直线外一点作已知直线的垂线；(不是)(4)如果两个角的和是90°，那么这两个角互余．(是)变例：下列句子是命题吗？(1)如果两条直线都和第三条直线垂直，那么这两条直线互相平行；(是)(2)若x＝－1，则x2＋1＝0；(是)(3)牛会拉车；(是)(4)可能没有最大的实数．(不是)观察一组命题，并思考命题是由几部分组成的？(1)如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；(2)两条平行线被第三条直线所...
