二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，引入课题信息的基本特征同学们，有谁能说出刚才响起的优美的铃声给我们传递了一个什么信息吗?学生回答：“要上课了。”不错，我们生活在一个信息社会，我们身边到处是信息，只要你留意一下，就会发现很多信息，比如：教室里老师的板书，我们每天收看的天气预报、新闻联播，十字街口的红绿灯等等，今天我们就来学习一下，信息都具有哪些特征?(二)新课讲授案例一、播放视频，视频当中的内容包括：翻开我们的课本,里面记录了各种信息;打开电视，电视台向我们发送了各种信息;古时候的烽火狼烟、飞鸽传信、快马传书，现在的电话、传真、网络。这些全都为我们传送了信息。教师提问“上述视频当中都涉及到了哪些信息?”。根据学生的回答，教师讲授信息的普遍性和无限性的特征。案例二、据气象专家预测：今年我市将迎来有史以来最炎热的夏天。某电器经销公司立即从各大空调厂家进了大批空调，从5月份到8月份该电器经销公司赢利总额超过了1至4月份的两倍。通过上述案例教师讲解信息的价值性。案例三、萧伯纳“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果;但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。”教师提问“苹果和思想分别代表什么?”根据学生的回答，教师讲授信息的共享性，在此基础上教师进行追问，“刚才老师的讲授大家都听见了吧?电视上的节目只有一个观众可以看到吗?”讲授信息的可传递性!案例四、我这里有一张麦当劳的优惠券，请同学们帮我分析一下，我现在可以用它去麦当劳消费吗?根据学生的回答，教师讲解信息的时效性特征。教师设置一个问题“除了这些，信息还具有哪些特性，并举出生活当中的实际例子”，引导学生进行讨论。学生讨论完成之后，会给出回答，如真伪性、可增值性、依附性……(三)巩固提高教师屏幕展示两个案例，请同学们分小组讨论一下，体现了信息的什么特征?案例一：“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在进行重大交易时，往往需要签订书面协议。(载体依附性)案例二：通过卫星信号，我们可以安座在家中观看北京奥运会的精彩比赛。(传递性和共享性)(四)小结作业小结：教师引领学生回顾本节课所学知识点。请同学们以开火车的形式，每人说出一个信息的特征，并说出一个相对的案例。作业：想一想当中的案例体现了信息的哪些特征?【板书设计】【答辩题目解析】1.请再列举两个信息的其他特征并加以说明。【参考答案】相对性：信...
