小训练细节分析跟大师学剪纸课堂延伸义务教育教科书《美术》（湘版）四年级下册第7课返回剪纸故事剪纸故事试一试，用剪刀在彩色纸上剪出一个人物形象来。剪纸故事剪纸故事仔细观察人物动态变化，哪一幅打动了你？剪纸故事剪纸故事仔细观察人物的手，看看发生了什么变化？剪纸故事剪纸故事侧面人物动态表现剪纸故事剪纸故事组合人物动态表现剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事锯齿纹月牙纹王桂英剪纸故事剪纸故事1995年，她被联合国教科文组织、中国民间文艺家协会授予“民间工艺美术家”称号。王桂英说：“我剪的是生活。剪的是我心里想的，眼前过的。”剪纸故事剪纸故事校园剪纸故事剪纸故事瞎子说书剪纸故事剪纸故事踢毽子剪纸故事剪纸故事架电线剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事4.注意用刀安全和卫生保洁。1.大胆随意地剪出几个人物；2.适当添加道具或背景；3.给作品编故事、取名字，并粘贴在底纸上；作业要求剪纸故事剪纸故事乘凤图（童帽顶凿花）湖南剪纸故事剪纸故事剪纸故事吕胜中1952年生于山东省，现为中央美术学院教授。他的剪纸作品“小红人”是中国当代艺术中的一个经典符号。剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事天降吉祥剪纸故事剪纸故事剪纸故事剪纸故事1.艺术家们用“剪纸”的艺术方式再现生活、表达自己的情感，并用不同的形式呈现作品。我们向他们学习，还能怎么做？课后思考：课后思考：剪纸故事剪纸故事2.关于“剪纸”或“民间艺术家”的知识，通过网络或报纸杂志等媒介，我们还能找到更多相关的信息吗？剪纸故事剪纸故事谢谢观赏
