小学语文教学资源包统编教材四年级下册第一单元田园生活卜算子·咏梅深圳市南山实验教育集团鼎太小学李丹萍卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累知诗（词）人解诗（词）题明诗（词）意悟诗（词）情知词人毛泽东（1893－1976），字润之，湖南湘潭人。是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。词牌名题目上片或上阙下片或下阙bǔ解词题【注释】1.俏：俏丽，美丽。2.百丈冰：形容极度寒冷。3.犹：还，依然，仍然。4.烂漫：色彩鲜丽，这里指百花盛开。5.丛中笑：在花丛中欢笑，这里是说梅花感到欣慰、高兴。明词意风雨送春归，飞雪迎春到。凛冽的风雨把春天送走，漫天飞雪又把春天迎来。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。陡峭的悬崖上已经结了百丈寒冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。俏也不争春，只把春来报。梅花她虽然美丽但并不与桃李争艳，只是把春天消息来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。等到漫山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中微笑。凛冽的风雨把春天送走，漫天飞雪又把朝气蓬勃的春天迎来了。虽然陡峭的悬崖上已经结了百丈寒冰，但梅花依然傲雪俏丽地开放。在冰雪中俏丽开放的梅花，并不与桃李争艳，只是把春天消息来报。等到春暖花开、万紫千红的时候，它却隐藏在花丛中欣慰地微笑。明词意想一想：梅花生长在怎样的环境中？描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。“已是悬崖百丈冰”想一想：梅花在这样的环境中是怎么做的呢？一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更突现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。“犹有花枝俏”想一想：怎么理解“俏也不争春，只把春来报”？写出了梅花默默无争，谦逊脱俗、豁达大度的精神品格。悟词情上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘了梅花的美丽、乐观、不畏寒冷、坚强不屈的精神。下阕主要表现了梅花对春天充满信心，不与繁华争艳、豁达谦逊的品格。想一想：作者仅仅是写梅花吗？1958年，“大跃进”遭受挫折，中国又连续出现了三年自然灾害，国民经济处于重重困难之中。而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民正在经历...
