131学生工作广角总第258期DOI编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2012.35.067自2004年党的十六届四中全会提出构建和谐社会以来，和谐已成为当代社会的主题与共同的价值追求，高校作为培养社会主义事业建设者与接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要阵地。班级作为和谐校园的基本构成单元，构建和谐班级具有十分重要的意义。一、构建和谐班级的意义1.和谐班级是和谐社会的应有组成部分和谐社会的构建是一个庞大复杂的系统工程，如果把和谐社会看作是一个大系统，那么它本身就是由各个子系统内在和谐有序构成的。作为培养高素质的社会主义建设者与接班人的高校，是社会的重要组成部分，在构建和谐社会的过程中起着重要的作用。和谐班级作为和谐校园的基本构成单元，其构建一方面培养了大学生的和谐观念、理念，另一方面创造了和谐的主体间关系，是和谐社会构建不可或缺的元素。2.和谐班级是大学生成长成才的重要平台教育家苏霍姆林斯基说过，“依照我校教育集体的信念来看，培养道德的最微妙的奥秘之一，是共产主义思想，公民思想寓于青少年儿童敏感心灵的激情和渴望之中，寓于老师与学生，学生与学生之间千丝万缕的联系之中。”这说明，一个人的品德行为习惯、荣誉感和责任感，甚至他们的思想与追求，都在一定程度上取决于这个人所处的人文环境。和谐班级的创建，就是为班级全体同学创造出一个良好的育人环境，为学生成长成才搭建重要平台。3.和谐班级的构建为新形势下高校育人提供有益探索新媒体环境下，高校“90后”大学生具有自身的特点。思想的多元化、独生子女的个性特征给高校思想政治教育带来挑战。就业的压力，使得学生过多追求实用性、技术性的知识，出现技术与人文精神的分离。和谐班级建设有利于学生目标整体性的培养与社会主义核心价值体系的培养，良好的班级同学和谐关系，为学生提供了愉悦、宽松的学习氛围。二、和谐班级的内涵与特征从词源意义来看，和谐是指互相配合、协调之意。《吕氏春秋》中有“正六律，和五声，达八音，养耳道也”，意思是人的耳朵很奇怪，不愿意听单一的声音，一定要听几种不同的声音才能感到舒服，这很好地说明了“和”的含义。“谐，和也”（《尔雅》），“掌司万民之难而谐和之”（《周礼·调人》）。从系统论来看，和谐是系统中各子系统之间协同合作以达到系统有机组合的功能，无论是对组织，还是有机体，和谐都能产生无穷的力量，使系统各组成部分协调发展，相互促进，并形成系统的健康良性发展。从和谐社会建...
