一、单项选择题1.中小学教师的能力结构素养不包括（）。A.教育教学能力B.组织管理能力及自我调控能力C.语言表达能力D.创新能力2.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的划分的依据是（）。A.作用的特点B.作用的方向C.重视的程度D.要求的特点3.下列关于惩罚的叙述，错误的是（）。A.惩罚的目的是教育B.惩罚应当合情合理、公平、准确C.惩罚与对学生的尊重相结合D.惩罚应以物质上的惩罚为本质4.根据新课程改革理念，应全面实施（），严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。A.师资考评制度B.教师资格制度C.公招录用制度D.岗前培训制度5.教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的（）制度。A.教材使用B.教材开发C.教材选用D.教材推销6.从（）角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。A.课程的组织核心B.课程的存在形式C.课程制定者D.课程对学生的影响程度7.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文件，其中指出：（）是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。A.基础教育B.理论与实际相结合C.产学研相结合D.产教结合8.根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。A.小环境B.生活环境C.大环境D.学习环境9.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的10.关于家庭教育，下列说法错误的是（）。A.儿童出生后的第一所学校可以说是家庭B.家庭教育在人的身心发展中起主导作用C.从时间上看，家庭教育是开始最早、持续最长的教育D.儿童出生后的第一任教师是自己的父母11.价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）。A.要求的特点B.作用的方向C.重视的程度D.作用的特点12.美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容?（）A.假设B.诊断C.困惑D.推断13.广义的概念认为，凡是揭露事物本质的过程都叫（）。A.学习B.理解C.掌握D.记忆14.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.奥苏伯尔D.贾德15.下列对心理健康的理解，正确的是（）。A.没有疾病就等于心理健康B.只有心理健康的人才能够充分发挥自己的才能C.能够妥善处理人与人之间的关系就是心理健康D.心理健康标准是一个发...
