一、单项选择题1.下列不属于教学智慧特征的是（）。A.创新性B.动态性C.高效性D.综合性2.教育的生物起源说的代表人物是（）。A.孟禄B.华生C.沛西·能D.马克思3.()即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。A.算法式B.启发式C.综合式D.概括式4.选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求5.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则7.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定8.一个国家的教育领导权受（）的控制。A.经济B.政治C.文化D.人口9.课程计划的中心是()。A.进行课时分配B.设置教学科目C.安排教学顺序D.做出学年编制10.个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是（）。A.关键期B.机能期C.发展期D.差异期11.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）。A.学生处于主体地位B.教师在教育中的权威作用C.教师处于顾问地位D.学生在活动处于中心地位12.现代认知心理学的代表人物是()。A.皮亚杰B.华生C.马斯洛D.弗洛伊德13.教育发展水平的最终决定性因素是()。A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力14.班会的特点主要有集体性、针对性和()。A.自主性B.开放性C.时效性D.教育性15.教学的首要任务是（）。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展16.当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。A.个体本能B.外在环境C.机体成熟D.基因复制17.如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段18.孟子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的()。A.道德素养B.专业知识C.教学技能D.教育机智19.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的()。A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大20.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（）。A.指导实践法B.榜样示范法C.陶冶法D.品德评价法21....
