2020特岗-学霸刷题教育学3主讲：沐倾粉笔教师教育拓展篇二、多项选择题1.下列观点中，属于学习者中心课程理论的有（）。A.学生是课程的核心B.课程的价值在于唤醒学生的社会意识、社会责任感和社会使命感，达到社会改造的目的C.课程的组织要心理学化D.以掌握学科基本结构为目标考点——典型的课程理论流派p862.显性课程和隐性课程的区别主要表现在（）。A.在自由性上，显性课程允许学生自由选择，学生在隐性课程中不具备自由选择的条件B.在学生的学习结果上，学生在隐性课程中得到的主要是非学术性知识，而在显性课程中获得的主要是学术性知识C.在计划上，隐性课程是无计划的学习活动，显性课程中学生有意参与的成分很大D.在学习环境上，隐性课程是通过学校的自然环境和社会环境进行的，而显性课程则主要是通过课堂教学的知识传递进行的考点——课程的类型p853.泰勒目标评价模式的步骤包括（）。A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.评价课程考点——课程评价的主要模式（目标模式）p984.隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。下列可以归入隐性课程的是（）。A.校风、学风B.校园环境、教室设置C.学校管理体制、班级运行方式D.学校的人际关系状况考点——课程的类型p855.课程表的安排遵循的原则有（）。A.合理性原则B.可操作性原则C.迁移性原则D.整体性原则考点——安排课程表的原则p96三、判断题1.新课程强调课程内容，要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。（）考点——新课程改革的具体目标p102【方平的关节有内功】2.我国新课改强调基础教育课程结构应该体现均衡性、综合性和选择性。（）考点——新课程改革的具体目标p1023.新课改要求，教材管理由“国审制”转变为“国编制”，教材呈现方式多样性。（）考点——新课程改革的具体目标p1024.教师和学生都是课程的建设者和创造者，因此课程并不总是先于教学过程而编制好的。（）考点——课程实施的基本取向p975.课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。（）考点——课程的类型p84四、简答题简述新课程改革的具体目标。【参考答案】（1）实现课程功能的转变。（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。（3）密切课程内容与生活和时代的联系。（4）改善学生的学习方式。（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。（6）实行三级课程管理制度。考点——新课程改革的具体目标p102【方平的关节有内功】五、案例分析题著名...
