教师招聘笔试学霸作业案例分析主讲：毕小象【参考答案】《义务教育语文课程标准》指出：学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。阅读是学生的个性化行为，珍视学生独特的感受、体验和理解，案例中老师将课堂交还给学生，让学生自行去体会感悟，体现了学生的主体地位。《义务教育语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的团队精神和合作意识。案例中教师将学生分为几个小组讨论，在思想的交流碰撞中，升华对文本的感知和体验，并且也体现了教师的引导启发式教学。《义务教育语文课程标准》指出：语文教学要注意把握语文教育的特点，将理论和实践很好地结合，语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。案例中教师在讲授写作手法的时候及时让学生学会仿写造句，达到学以致用的目的，体现了这一理念。《课程标准》指出：要发挥评价的多种功能，注重其激励、发展和诊断的功能。案例中老师及时对学生的阅读感受给予了肯定的评价，极大地调动了学生学习的积极性，保持了高涨的学习热情。1.【参考答案】《语文课程标准》要求：学生是学习的主体，老师是组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。“读书会”利用学生好胜的心理，课堂气氛浓烈，课堂中师生就问题展开交流，是平等对话的体现，充分体现了教师在课堂中的引导者、组织者的身份。《语文课程标准》要求：要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师采用角色扮演的方式，创设具体情境，引导学生在课堂中发挥其主体性的作用，突出了学生的自主性。《语文课程标准》建议中要求：要恰当运用多种评价方式，对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。教师在“读书会”中循序渐进引导学生一步一步进行知识的概括和总结，是启发式教学的体现。同时，对于未能回答出问题的同学，教师采用积极的引导，尊重了学生的主体地位。总之，该案例中的老师能够发挥学生的主动性，让他们个性地体会阅读的快乐，有效提高了教学效率。2.【参考答案】根据《语文新课程标准》，开展类似活动应该注意如下问题（1）综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。（2）综合性学习应贴近现实生活，联系生活中的实际问题开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识，追求积极、健...
