2020年河南教师招聘——教育心理学主讲：郭畅粉笔教师教育预习——听课——复习注意事项进度？零基础的学生接受有问题？课后有答疑时间1教育心理学概述2学生心理3学习与学习理论4学习心理5教师心理教育心理学6教学心理01教育心理学的基本内涵教育心理学的发展第一章教育心理学概述0201教育心理学的基本内涵一、教育心理学的研究对象二、教育心理学的研究内容三、教育心理学的作用（研究任务）教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它拥有独特的研究课题，即如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。学科性质1.教育学和心理学的交叉学科2.自然科学与人文科学的交叉3.理论性与应用性并重，以应用为主不是将普通心理学的一般原理和方法拿过来简单地在教育领域中加以应用。一、教育心理学的研究对象1.【2019河南郑州·多选】教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。A.如何教B.怎样评价C.怎样学D.学与教之间的相互作用2.【2019河南平顶山】根据学科性质，教育心理学属于（）。A.自然学科B.社会学科C.应用学科D.交叉学科3.【2019河南郑州·填空】具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的_______。巩固练习研究内容学生教师教学内容教学媒体教学环境五要素学习过程（核心）教学过程评价/反思过程三过程二、教育心理学的研究内容五要素B教师C内容D媒体E环境A学生a.主体，最主要的研究对象b.群体差异（年龄、性别、社会文化）c.个体差异（知识基础、学习方式、智力水平、兴趣、需要）载体、工具物质环境、社会环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容主导，关键1.【2017河南焦作】在学校教育中，起关键作用的是（）。A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境2.【2017河南焦作】从教育心理学来看，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价和反思过程巩固练习3.【2019河南平顶山·多选】学与教相互作用的过程是一个系统过程，它由一些子系统构成，这些子系统包括（）。A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反馈过程4.【2019河南郑州·判断】教学过程是教育心理学家所进行研究最早也是最多的内容。（）巩固练习（一）描述心理与行为事实（二）揭示心理与行为发生的机制（三）预测和控制心理活动（四）发展和完善理论体系描述、解释、预测和控制研究任务：实证研究三、教育心理学的作用（研究任务）02...
