主讲：蔡蔡粉笔教师教育2020年教师招聘特岗班——普通心理学06回顾回顾回顾意志概述1意志行动的基本阶段2意志品质3第四节意志过程4良好意志品质的培养（一）意志的定义意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。（二）意志的基本特征：一、意志概述目的性调节克服困难随意动作§基础§最重要的特征§首要特征【单选、多选】P45（三）意志与认知、情感过程的关系认知意志基础调节情感意志动力、阻力调节1.胜不骄，败不馁2.化悲痛为力量3.诸葛亮挥泪斩马谡【单选】P46二、意志行动的基本阶段01采取决定阶段02执行决定阶段达到目的的关键步骤中心环节、集中表现动机冲突确定行动目的选择行动方法和制定行动计划（1）双趋冲突（2）双避冲突（3）趋避冲突（4）多重趋避冲突【单选】P46双趋冲突多重趋避冲突双避冲突趋避冲突2喜，择其一2恶，择其一1个目标，好恶兼备多个目标，好恶兼备既想……又想……既不想……又不想……既想……又不想……既想……又不想……，既想……又不想……动机冲突的四种类型【单选、多选为主、辨析】P471.【2018年陕西特岗（小学）·单选】“头悬梁，锥刺股”是一种()的体现。A.意志力B.气质C.性格D.想象力2.【2018年重庆特岗计划·单选】“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼”，反映的动机冲突是()。A.接近—接近型冲突B.回避—回避型冲突C.接近—回避型冲突D.多重接近—回避型冲突3.【2018年辽宁省·辽阳市特岗·判断】人的大部分行动是意志行动，意志行动的心理过程就是执行决定阶段。()4.【2018年辽宁省·辽阳市特岗·判断】一个学生想做“三好”学生，但又觉得“三好”学生要求太高而不愿努力；想向老师请教问题，又怕老师嫌自己基础太差而被老师批评。这个学生所表现出的动机冲突是多重趋避冲突。()小试牛刀三、意志品质特性表现相反的品质表现自觉性独立自主、不督促易受暗示独断果断性迅速、有效优柔寡断草率决定坚持性克服困难、坚持到底见异思迁顽固执拗自制性对外抵制、对内克制任性怯懦【单选、多选为主、辨析】常考例子~1.绳锯木断，水滴石穿2.锲而不舍，金石可镂3.咬定青山不放松4.三天打鱼两天晒网5.虎头蛇尾6.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈三、意志品质特性表现相反的品质表现自觉性独立自主、不督促易受暗示独断果断性迅速、有效优柔寡断草率决定坚持性克服困难、坚持到底见异思迁顽固执拗自制性对外抵制、对内克制任性怯懦【单选、多选...
