2020年河南教师招聘——教育心理学主讲：郭畅粉笔教师教育02学生的认知发展与教育一、皮亚杰认知发展阶段理论与教育二、维果斯基的心理发展观与教育一、皮亚杰的认知发展阶段理论与教育（发生认识论）1.【2019河南驻马店】皮亚杰心理学理论的核心是（），它要解决人的智慧是运用何种机制，经历什么过程，怎样从低级水平过渡到高级水平的问题。A.发生认识论B.自动调节论C.认知同化论D.图式反应论2.【2019河南平顶山】儿童认知发展研究发端于瑞士心理学家（）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.维果斯基D.赞科夫巩固练习1.发展的实质动作是感知的源泉和思维的基础。适应的本质是机体与环境的平衡。2.发展的结构图式：行为或思维模式同化：不改变原有图式顺应：改变原有图式平衡：个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡（一）皮亚杰认知发展理论的基本内容一、皮亚杰的认知发展阶段理论与教育（发生认识论）1.【2019河南平顶山、2017河南许昌】皮亚杰用来说明和儿童认知发展的重要概念是（）。A.图式同化顺应平衡B.图式运算同化顺应C.图式同化运算成熟D.图式成熟同化平衡2.【2017河南焦作·多选】皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程？（）A.同化B.顺应C.异化D.内化巩固练习3.【2018河南商丘·判断】把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体动作的过程叫顺应。（）4.【2019河南平顶山】学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”生产更丰富的理解，这一知识建构的心理机制是（）。A.同化B.顺应C.平行D.重组5.【2019河南安阳】小孩用筷子夹汤，发现夹不了，一次偶然机会，他发现了可以用勺子舀汤，于是他学会了这种用勺子舀汤的新技能，这是（）。A.图式B.同化C.平衡D.顺应巩固练习3.皮亚杰的认知发展阶段理论感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段2岁7岁11岁16岁0岁1.【2017河南漯河·不定项】瑞士心理学家皮亚杰把婴儿到青春的认知发展分为（）阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.【2017河南郑州】瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展中具体运算阶段的年龄是（）。A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁巩固练习感知运动阶段（0-2岁）01：感觉和动作的分化02：客体永恒性（9-12个月）——哥白尼式的革命03：延迟模仿的出现感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式...
