2020年教师招聘笔试语文系统班—案例分析1主讲：毕小象知识精讲案例分析题是指向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或做出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。真题重现知识精讲评价一个教师的教学行为评价一个学生的作文知识精讲案例分析的理论依据—课程标准案例分析的答题要素—理论+案例材料知识精讲本节课学习目标基本理念知识精讲（一）全面提高学生的语文素养（四）努力建设开放而有活力的语文课程针对训练【参考答案】（1）语文课程有丰富的人文内涵，注重思想情感的熏陶和感染。该教师带领学生体会作者的感情，加深了对文本的认识，有利于提高审美道德情趣。（2）学生对语文材料的感受和理解往往是多元的，也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。该教师设计了开放性的问题，学生畅所欲言，而且设置辩论赛，学生自由表达观点，充分尊重了学生独特的感受和理解。（3）语文课成是实践性课程，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。该教师采用编演课本剧，辩论和拓展阅读等方式培养了学生的写作、口语交际和阅读的能力。（4）语文课程在教学中要重视培养良好的语感和整体把握的能力。该教师让学生熟读课文，用自己的语言讲故事，并且分组讨论改编剧本，提高了阅读能力、口语交际能力，并对重点语句进行分析，提出自己的问题，从整体上把握了文章内容和作者情感。知识精讲（二）教学中努力体现语文的实践性和综合性（三）重视情感、态度、价值观的正确导向（四）重视培养学生的创新精神和实践能力教学建议知识精讲学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教学建议知识精讲1.发挥语文课程的独特功能，促进学生语文学科核心素养全面发展2.充分理解学习任务群的特点，处理好学习任务群之间的关系3.创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习4.整体把握必修和选修课程，加强课程之间的衔接和统整5.探索信息化背景下教与学方式的转变6.提高课程开发和设计能力，实现教师与课程同步发展知识精讲充分发挥语文课程评价的恰当运用（三）注重的多元与互动（四）突...
