第十三课环境描写专项训练教学目标1.了解环境描写在记叙文写作中的作用。2.通过材料的对比、分析和训练，了解环境描写的要求，掌握环境描写的方法。3.学会运用环境描写，给作文增添亮色。教学重点了解环境描写的要求，掌握环境描写的方法。教学难点学会运用环境描写，给作文增添亮色。教学准备动漫课件教学过程一、魔方导入（3分钟）师：同学们，老师昨天读到两段特别优美的文章，想和你们分享分享。师朗读：宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了……夕阳西下，城市中心却像一颗璀璨的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落着一所历史研究所。师：同学们，这两段文字属于对什么的描写？生：环境描写。师：今天我们就来一起感受环境描写的魅力。揭示课题：第十三课环境描写专项训练二、魔方体验（26分钟）快乐起航定义：环境描写，就是对人物生活的环境进行描写，环境包括社会环境和自然环境。社会环境是指人们的生活以及人与人之间的相互关系等；自然环境是指自然界，如山、水、草、云、太阳、月亮、鸟兽、花香等。环境描写的目的是为了衬托人物或揭示人物的心情或更好地再现当时的场景。师：接下来我们去动漫里深入了解环境描写的作用。播放动漫问题一：若彤上学时，周围的环境是怎样的？烘托了若彤怎样的心情？提示：若彤上学时，阳光明媚，道路两旁的树木挺着笔直的身姿，树叶绿得发亮，鸟儿在树丛间欢快地对唱……烘托出若彤此时的心情是非常高兴的。拓展：看到同一件事物，你高兴时和难过时内心的感受是一样的吗？可以就“鸟叫”展开。出示问题二：若彤拿到试卷之后心情怎样？那些环境能烘托出她此时的心情？提示：若彤拿到试卷之后，心情特别难过。太阳被乌云遮住，树上的小鸟静静地卧在枝头，没有了叫声，这样的环境衬托出若彤伤心难过的心情。拓展：让学生设想一下，假如自己遇到这种情况，教室里的热闹气氛在自己心中会是什么感受？别人的欢笑又是一种什么感受？体会一下“感时花溅泪”的这种感觉。师小结：所以通过环境描写可以起到渲染气氛，烘托人物心情的作用。问题三：你最高兴的一件事是什么？请你用一段环境描写烘托当时你高兴的心情。生：略提示：可以举手回答，适时指导，可以用开火车的形式，相互补充，把...
