4．2结构图学习目标1.通过具体实例，了解结构图．2．会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用．3．能够解读结构图，并灵活运用结构图．教学重点、难点：运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息，根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.使用说明：（1）阅读课本P10---P15（2）自主完成学案，自己会做的自己完成，，不会的用其他笔做好记号预习学案1．结构图结构图是一种描述________的图示，一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成，连线(或方向箭头)可以表示要素的____关系或__________关系．2．常见结构图(1)知识结构图：描述________________的关系．(2)__________：表示一个组织或部门的构成．课前练习：1．如图为某公司的组织结构图，后勤部的直接领导为()2．如图所示是数列一章的知识结构图，下列说法正确的是()A．“概念”与“分类”是从属关系B．“等差数列”与“等比数列”是从属关系C．“数列”与“等差数列”是从属关系D．“数列”与“等差数列”是从属关系，但“数列”与“分类”不是从属关系3．在下面的图示中，结构图是()4．按边对三角形进行分类的结构图为（）则①处应填入________．合作探究一知识结构图先理清所画部分的知识内容，再理清各部分之间的并列或从属关系，然后从头开始，抓住主要脉络进行粗略分解，再进一步细化，形成一个个知识点，并将其写在矩形框内，最后再按照其内在的逻辑顺序将它们排列起来，并用线段相连．例1．引入虚数单位之后，产生了虚数，从而数系扩展为复数，画出所学数系的结构图.【解】结构图如图所示．【规律总结】理清各数集的包含关系是解题的关键．变式训练1试画出“推理与证明”这一部分内容的知识结构图．合作探究二组织结构图画组织结构图时先理清各大部门的并列关系，再理清大部门与各小部门的从属关系即可，一般常用树形结构图表示．上位要素与下位要素题干中一般会给出，不必自己去梳理，比知识结构图容易画．例2某学校设了下面的部门：校长室下设学校办公室、总务处、政教处、教导处、工会办公室，总务处下设保卫科、会计室、校产办公室、水电办公室，保卫科下设门卫、综合办公室，政教处下设政教办公室、学生心理咨询办公室、法制安全教育办公室，教导处下设教研组、教导服务组、教学科研室，教研组下设数学、物理、化学、语文、英语、历史、地理、政治、生物、体育、音乐、信息技术教研组，另外数学分为文科、理科两个教...
