学习内容一、弹力弹簧测力计授课教师谭清平学习时间第六周星期班级C145姓名小组学习目标1、知道什么是弹力，弹力产生的条件2、了解弹簧测力计的原理个人感悟学习重点正确使用弹簧测力计测力的大小不求最好但求更好【自主学习】1、什么是弹力？2、有哪些力属于弹力？3、弹力产生的条件是_________________________________。4、测量力的大小的工具叫做_____________。5、弹簧测力计的工作原理是____________________________。6、还有哪些弹簧测力计？【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、4、5、62、小组合作交流后存在的问题：1、2、3、4、5、6【实验探究】1、观察你手中的弹簧测力计的量程，分度值是多少？2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点。若不在零点你能把它调到零点吗？3、一根头发栓在弹簧测力计的称钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小，看看哪一组的拉力大。4、用手拉测力计的挂钩，感受一下1N、5N、10N的力。5使用弹簧测力计要注意的几点是：不求【学堂检测】1、跳水运动员向下压跳板,跳板受压后变弯,发生__________，1最好但求更好同时,变弯的跳板也给运动员一个向______的弹力，将运动员弹起。2、如图所示的弹簧测力量程是N，用它测量力的最小分度值是N，图中所挂物体的重力是N。3、利用弹簧测力计来测量力的大小，它利用了力的作用效果中的（）A、力可以改变物体的运动状态B、力可以改变物体的运动速度C、力可以改变物体的运动方向D、力可以改变物体的形状4、使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C、使用前必须检查零点是否准确D、使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、42、小组合作交流后存在的问题：1、2、3、4【拓展提高】1、弹簧长10cm，用1N的力拉弹簧时弹簧长11cm，用5N的力拉它，弹簧的长度为cm。2、在左右两边各用3N的拉力拉弹簧测力计,测力计静止不动时,此测力计的读数是()A、0B、3NC6ND、缺少条件,无法确定还想知道2
